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录像的录可以加什么偏旁
《语文园地七》教学反思
答:
本学期,我
上
了一节关于“语文园地”教学
的
课,我把本节课的学习目标定为:指导学生发现AABC的成语的特点“读读认认”中 熟字增加
偏旁
认识生字;“读读背背”五句表现友谊的名句,趣味语文“说‘言’”。 我感觉本节课的成功之处在: 一、营造了一个有趣的学习氛围 开始,我让学生读读成语,自己发现规律,语文园地...
《雪孩子》教案
答:
1、认识10个生字,认识1个
偏旁
“子”2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容,了解雪与云之间
的
变化过程 教学重点 认识10个生字,知道雪会变成云 教学过程 一、揭题激趣 1、板书“孩子”教认“孩”字,再补
上
雪字 2、激趣:雪孩子是
什么
样的?课文说了什么事?今天我们学习19、雪孩子 ...
人教版小学四年级下册语文园地七教学反思
答:
“读读认认” 熟字增加
偏旁
认识生字,通过读一读这些字词,说一说是采用
什么
方法记住
的
,和其他同学交流识记的方法,引导学生组更多的词语,同桌抽测生字条,加强了学生对生字的掌握。3、“读读背背”五句表现友谊的名句,通过学生自读,引导学生熟读成诵并说说自己的理解,加深了...
小学二年级语文《我想》教学设计
答:
再给它换
偏旁
组词。 9、生针对最后一句话提出问题。如:遥远
的
地方在哪里?去那里干
什么
?(生自由答) 10、点生读第四节。齐读。 (五)第五小节 1、过渡语:冬冬不仅想像力丰富,而且好还很可爱呢!这不,她说(生接第五小节) 2、生想像冬冬会和爸爸妈妈商量什么?汇报。 3、齐读第五小节。 三、配乐朗诵,整体...
一年级语文《我多想去看看》教案
答:
把生字圈起来,多读几遍,给生字
加上
拼音。 (3)、读生字比赛:这首诗歌中有不少词用得可好了,我们来比比看,谁最聪明,读得最快。出示生字卡片,粘在黑板上,读对的,组词好的,当奖品分道组里去。认识
偏旁
:心方。 提问:你是怎么记住这些字的?(想:木目心;告:谜语一口咬掉牛尾巴;安:宝盖下面一女孩———) (...
2022小学美术教师心得感悟
答:
书法课只在七年级开课教学,从基本
的
汉字基本笔画书写到
偏旁部首
、间架结构的学习,系统性教学,使学生对汉字有所了解和掌握,在教学过程中强调正确的书写 方法 和姿势,纠正学生之前养成的错误写字习惯,培养正确书写方法和良好的学习习惯,力求人人
能
写出一手好字! 二、教学成果 通过一学期的教学,取得了一定的教学成果。例...
二年级上册语文说课稿
答:
没有去过黄山
的
人,很难想像云海的样子,播放
录像
,让学生亲眼看到云海翻滚的景象,深刻的体会云海的浩瀚与壮美。这时再让学生读,学生对“猴子观海”这一奇特景观理解的更为深刻。 3、展开想象,感悟“奇” 如:仙人指路 让学生边做动作边想象这位仙人的样子,想像他会说些
什么
。(站伸指) 又如:金鸡叫天都 在指导...
求初中课外的英语单词500个以上
答:
以下可供参考:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)怎样快速记忆英语单词 1.汉字有
偏旁部首
,英语单词也是有结构
的
据了解,英语单词共有六十多万个,这也不是绝对和全面的,但是他们都是由一个活若干戈词素组成,词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。比如:progress,是由...
二年级《祖先的摇篮》语文教案
答:
3、分组讨论:第1小节写了祖先的摇篮的什么特点? (写了祖先的摇篮很大。) 4、指导朗读,从中体会摇篮的大。 七、指导写字 1、出示会写的字,小组讨论如何记忆字形,如何把字写好看。 2、指导学生注意书写。 祖
的偏旁
是礻,不要多写一点。 摘、掏的偏旁都是扌,右边笔画数较多,教师要引导学生仔细观察,不
能
漏写...
带方
偏旁的
字和采怎么组词?
答:
参考答案:采访cǎi fǎng 指采集寻访。是新闻界词汇,即记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、
录像
等活动。
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