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形容积累的成语
四年级下册第十二课内容三个
成语
,
积累的
一句话,原因是什么
答:
扼臂啮指:è bì niè zhǐ 【
成语
解释】掐胳膊,咬手指。
形容
母子心灵相互感应。【字词解释】扼:用力掐;啮:咬。【成语出处】曾子左臂立痛,“即驰至问母:‘臂何故痛?’母曰:‘今者客来欲去,吾扼臂以呼汝耳。’”东汉·王充《论衡·感虚》【例句】人以是知扼臂啮指,古孝子非虚语...
给我35篇
积累
要求:1
成语
2名言 3作文(概括到200个字) 谢谢了!_百度知...
答:
大喜过望 过:超过;望:希望。结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴。得意忘形 形:形态。
形容
高兴得失去了常态。抚掌大笑 抚:拍。拍手大笑。形容非常高兴。眉飞眼笑 形容非常高兴。眉花眼笑 形容非常高兴、兴奋的样子。眉欢眼笑 形容非常兴奋、高兴。怡然自乐 怡然,喜悦的样子。形容高兴而满足的...
积累
用两个
成语
写段话(100字以上) 用两个成语写段话(100字以上)_百度...
答:
1、抑扬顿挫:抑扬:降低和升高.顿挫:停顿和转折.
形容
隐掉高低起伏,节奏分明,和谐优美.2、翩翩起舞:翩翩:飘逸飞舞的样子.指动作优美的跳起舞来.很有幸的是,我得以被安排在方老师的班上,那标准的普通话,抑扬顿挫的声调,形象而生动的描述,特别是头上的蝴蝶发针,也会随着她的激情而飞舞.一只蝴蝶在...
积累成语
和诗句关于五彩缤纷的心情
答:
五颜六色wǔ yán liù sè [释义] 色彩鲜艳繁多;非常美丽。[语出] 清·李汝珍《镜花缘》:“惟各人所登之云;五颜六色;其形不一。”[正音] 色;不能读作“shǎi”。[辨形] 颜;不能写作“彦”。[近义] 五彩缤纷 万紫千红 [反义] 色彩单一 [用法] 多用来
形容
鲜花...
形容
别人以前对你打,自己
积累
到最后打别人,
的成语
?
答:
以牙还牙 yǐ yá huán yá 【解释】用牙咬来对付牙咬。比喻针锋相对地进行回击。【出处】《旧约全书·申命记》:“以眼还眼,以牙还牙,以手还手,以脚还脚。”【结构】偏正式。【用法】常与“以眼还眼”连用。一般作谓语、定语、状语。【正音】还;不能读作“hái”。【辨形】牙;不能写作“邪”...
高一上期语文
成语积累
答:
1. 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。2. 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。3. 安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):
形容
受饥饿的悲惨遭...
高中易错
成语积累
及其解释
答:
第一类、望文生义 1、明日黄花:喻过时的事物或消息。2、火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。3、万人空巷:
形容
庆祝、欢迎等盛况。4、不刊之论:指正确的不可修改的言论。5、不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。第二类、褒贬颠倒(褒词误用贬义)1、拭目以待:形容...
三年级
成语积累
及解释造句
答:
2、【引颈受戮】释义:戮:杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。造句:犯人知道自己罪责难逃,只有引颈受戮了。3、【衣不曳地】释义:曳,拖动。衣服不沾地,比喻非常忙碌。造句:这几天工作太多了,他都已经衣不曳地了。4、【水洁冰清】释义:像冰水一样洁白清净。
形容
人品高洁或文笔雅致...
成语
花絮
积累
卡都有哪些
答:
繁花似锦 fán huā sì jǐn 【解释】繁:多而且茂盛。锦:织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花,好象富丽多彩的锦缎。
形容
美好的景色和美好的事物。【出处】曹靖华《点苍山下金花娇》:“中饭后,我们坐在……繁花似锦的花丛中,听她谈起沙村公社来。”【结构】主谓式。【用法】形容百花盛开的...
请
积累
一些关于自信
的成语
答:
自信不疑 发音 zì xìn bù yí 释义 相信自己,绝不怀疑。出处 宋·苏轼《司马温公行状》:“为政之日,自信而不疑。”果于自信 发音 guǒ yú zì xìn 释义 果:果敢。
形容
过分自信。出处 《列子·汤问》:“皇子果于自信,果于诬理哉?”刚愎自用 发音 gāng bì zì yòng 释义 愎:...
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