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得数是9的算式有哪些加减法
中班教案
答:
出示图片根据小鸟的颜色装饰不同观察这幅图有了什么变化?让幼儿能根据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5,8-5=3.8-4=4。 师:小朋友我们知道了减法之间的秘密,总数减去一个部分数等于另一个部分数。 第三关已过接下来闯第四关 教师出示8
的减法算式
的卡片,请幼儿算出
得数
。 三、师和幼儿一起玩《接...
幼儿园大班教案
答:
3.引导幼儿操作自己手里的小动物卡片,学习3的
加减法
。 (1)教师口述应用题,幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片,拼摆出算数式。如“草地上有2只小狗在玩耍,又跑来了一只,请问草地上现在一共有几只小狗?” (2)请幼儿说出
算式
中每个
数字
和符号所表达的意思。重点掌握“又跑来”是增加的意思;“求两个数合起...
小学六年级下册期末考需要的复习资料
答:
从三年级开始的所有数学书认真复习,买课课通
中班教案
答:
教师:刚才我们的鞭炮放得又响又脆。 请你们观看这几个算式中
有哪几个数字
呢? 二、展开 1、引导幼儿进一步分析分合式与算式的关系。 (1)一个分合式能够变出几个
加减算式
?几个加法算式?几个
减法算式
? (2)在加法算式中有一个什么规律?在减法算式中有一个什么规律? 小结:一个分合式能够变出4个加减算式,2...
幼儿园中班游戏教案
答:
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,当老师说到10以内的
加减法算式
时,例如:2+2,红队幼儿和蓝队幼儿要将正确
得数的
魔方放到自己队伍的圆圈中,哪队最先完成就为获胜,这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力,在活动中还可以提高孩子的反应能力。 二、《比多少》 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将...
可爱的企鹅教案
答:
《可爱的企鹅》一课,继续巩固8、
9的加减法
,孩子们对单纯的计算题掌握得还不错,难点是根据情境图能列出正确
的算式
。在突破这个难点的过程中,我采用先让孩子讲清图意,然后再写算式的方法,感觉还不错,不过仍有少数孩子不能理解,我相信通过后面的练习和孩子们认知的成熟,能够解决这种现象。 可爱的企鹅教案8 教材分...
三又二分之一除以一又四分之三等于多少分数?
答:
最后才算
加减法
,谁在前面先算谁。连续退位的减法看到0,向前走,看看哪一位上有。借走了往后走,0上有点看作9。21. 拍手歌我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。我说二,二二二,身上长着多少二,左左右右数一数,眼睛、手脚和耳朵。我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边...
小班搭积木教案
答:
理解
加减法
的含义。 教师板书:10+5=15 16-2=14 4、为什么这样列
算式
?说一说你的想法。 (1)明明搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是三块,明明又放上了两块一共是十五块,所以就是10+5=15。 (2)丁丁也搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边一摞是十八块,拿走了两块是十四块,所以就是16-2=14。
初一数学上下两册书的知识点归纳。
答:
1.3有理
数的加减法
1.3.1有理数的加法 有理数的加法法则: ⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 ⑵绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 ⑶一个数同0相加,仍得这个数。 两个数相加,交换加数的位置,和不变...
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