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忆读书课文词语解释
忆读书
按什么回忆一生的读书体会,重点介绍了什么?
答:
1、《
忆读书
》按时间顺序回忆一生的读书体会。 文中表时间
的词语
分别有:“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。2、课文通过回忆作者幼时、少时
读书的
经历及多年来读书的经验,勉励青少年“读书好,多读书,读好书”。 重点介绍“读书好”。文章大部分内容写“好”,因为书...
忆读书
冰心奶奶
读书的
顺序
答:
《
忆读书
》按照时间顺序写的。作者先从儿时读三国、聊斋、水浒写去,再到少时读外国文学,再到中年重读红楼,最后到1986年到日本访问后摔伤腿,此后你闭门不出,读了万卷书。课文中表时间
的词语
有:“七岁时”,“同时”,“到我十一岁时”,“在我十二三岁时”。
26课
忆读书的
四字
词语
有哪一些?
答:
津津有味,无限期待,一知半解,如醉如痴,栩栩如生
《
忆读书
》写出你对下面句子的赏析:(1)一谈到读书,我的话就多了!(2...
答:
读书
好,多读书,读好书。1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答:___2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?答:___3.
解释
加点
词语
在句子中
的
表达作用。(1)我只好带着对故事下文的无限悬念…….答:___(2)我决定咬了牙……答:___4...
冰心
忆读书
阅读理解及答案
答:
1.“一谈到
读书
,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答:___2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?答:___3.
解释
加点
词语
在句子中
的
表达作用。(1)我只好带着对故事下文的无限悬念…….答:___(2)我决定咬了牙……答:___4.“……一知半解地读下去...
总而言之和统而言之从《
忆读书
》这篇
课文
启到了什么样
的
作用
答:
在文中起到了承上启下
的
作用,因为这个意思是总的来说,这样一说应该是承上启下的作用。
忆读书
阅读答案
答:
1.“一谈到
读书
,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答:___2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?答:___3.
解释
加点
词语
在句子中
的
表达作用。(1)我只好带着对故事下文的无限悬念…….答:___(2)我决定咬了牙……答:___4.“……一知半解地读下去...
怎样理解“读万卷书”更是我唯一的消遣”
答:
这句话的意思是作者喜爱读书。消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间。用这个词体现了作者对
读书的
喜爱之情。本题为冰心《
忆读书
》文章阅读理解题。部分
原文
如下:文章围绕作者读书进行描写,以作者幼时的经历谈“读书好,多读书,读好书”。写出书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情,让人...
五年级上册26课
忆读书
是按照什么顺序写的从哪里可以看出来?
答:
五年级上册26课
忆读书
作责是按照时间顺序来回忆自己读书经历的。从下面
的词语
中可以看的出来“七岁时”“十二三岁时““1980年”。
忆读书
四种归纳方法
答:
泛读。
忆读书
四种归纳方法有泛读,精读,通读,跳读。泛读:泛读法侧重阅读量,也就是广度。经常说一个人“学富五车、博学多才、博古通今、学贯中西、博览群书”,这些成语都强调了
读书的
广度,要广泛涉猎各方面的学问。精读:又叫细读,是一种基本的阅读方式。精读是按照文章的顺序,逐字、逐句、逐...
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