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怎么教孩子词语组成通顺的句子
把
词语
重新排列,
组成通顺的句子
答:
双方一次又一次精彩的唇枪舌剑,博得在场观众的掌声
一年级的写作文的技巧
答:
6. 一年级刚开始家长
怎么教孩子
写作文,看图写话,比较简单方法 一、对于一个刚上小学一年级的小孩子,首先不要逼孩子写。 具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误。尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章。 这一个阶段就是让孩子养成写的...
___得___
句子
三年级
答:
怎样
用才算正确呢?不少同学深感头疼。下面,我向大家介绍一下这三个字的用法。 一、在
句子
中,用在名词(表示人和事物名称的词)前面的,要用白勺“的”字。如:1. 我爱勤劳的妈妈;2. 公园里的景物美极了等,句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。 二、在句子中,用在动词(表示动作行为的词...
小河的
词语
使
句子通顺
答:
溪水象一位文静的姑娘,天天都静静地流淌着,伴伏着起伏的群山,伴随着善良朴实的人们,
构成
了美丽的画卷。20. 春天的小河是温柔的,就像妈妈抚摸着自己的
孩子
。春天的小河是欢快的,就像调皮的姑娘唱着动听的歌。瞧,
小朋友
们都将双手放入水里,扑着自己的脸,感受着河水带给他们的舒服,稚嫩的脸也...
句子串串串 ,用上关联
词语
,将两个句子串成一个
通顺的句子
答:
1.由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难,因此我们空着肚子和敌人拼。2.为指挥全村人有序过桥,不但老汉被洪水吞没,而且他的儿子被洪水吞没了。3.虽然瑞恩很难挣够2000元,但是瑞恩没有放弃,一直在不停地努力。
如何
把
句子
写
通顺
答:
为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。还有一种表达感情
的句子
,也是由两个部分
组成
的。例三:1、 这棵白杨多高啊!2、我 玩儿得多么开心啊!第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“
怎么样
”,都...
将下列
词语
排列成
通顺的句子
,并加上标点,符号
答:
将下列
词语
排列成
通顺的句子
,并加上标点,符号 1、2小树苗 4东倒西歪 3被打得 1路边的 2、2倡议书 1五(1)班同学的 5《中国少年报》 3发表了 4在 3、4心情 5久久 2他的 1听完 6不能平静 下来 3 报告 4、...
八、重新排列
句子
,
组成
一段
通顺的
话。
答:
(2)虽然日子过得很苦,可那里有亲人、朋友和欢乐。( 6)他只好偷偷地给爷爷歇心,让爷爷接他回乡下去。( 5)在那里老板毒打他,伙计捉弄他,吃的连狗都不如。(1 )小凡卡在乡下跟爷爷一起生活。( 3)后来,爷爷被生活所逼送他到繁华的大都市莫斯科去当学徒。( 4)但是,信封上没有地址...
怎样教
小学生扩句
答:
1、扩句的方法 选定
句子
“说的什么意思”,然后思考
怎样
对“句子的主体进行装修”。例如:今天又下雨了。如果
孩子
不会区别主、谓、宾语,不妨这样看:句子说明的事情是“下雨”,那么,要在说明的事情前面对发生的事情进行“加词修饰”,同时可以对“今天”进行详细说明:“今天晚上放学时,又淅淅沥沥下...
如何
培养二年级
孩子
说完整话能力
答:
等儿童学习了一些字词后,我就用谈话的方式,把这些词扩展成句、成短文。如,学了“学校”、“同学”、“老师”这些词以后,我们进行这样的谈话:“我们的学校叫什么名称?”“学校里有些什么人?”“老师
怎么样
?”“同学怎么样?”“你们喜欢这个学校吗?”谈话后,叫他们连起来说,并写成短文:“我们的学校叫南京师范...
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