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怎么认识小数点的钱
没看清
小数点
错将三百捐成三万,要求退款遭拒是否合理?
答:
所以,站在基金会角度这样来看的话,似乎是合情的,但是绝对不是合理的。站在捐款方角度来看,捐款输错了
小数点
要求退款,这一个要求既合情又合理。合情在于,捐款方并不是故意的,而是失误输错,基金会应该给退款。合理在于,捐款本身就是个人的财产,捐款本身也不是义务,所以,这笔钱已经达到了基金...
小数点
有什么故事?
答:
但音乐剧院里的门票需要不少钱呢,
小数点
犯难了,因为他并没带够钱,他十分懊恼,突然,他发现0也来了。而0也没带够钱,正站在门前叹气。这时3也摇摇晃晃的来到了剧院前,他同样也面临没钱的烦恼。
怎么
办,他们凑在一起商量对策,突然小数点灵机一动,大喊一声:“有了!”他让3站在前边,自己...
小数的
初步
认识
答:
小数
是建立在分数基础上的,教学小数应该沟通十进分数与小数之间的联系。在这之前,还必须借助具体情境明白整数与十进分数之间的关系。常用的情境有“米制系统”与“币制系统”,具体举例如下:在二年级学习分米与米的时候,明白了1米里面有10个分米,也就是说1分米是10份里面的第一份。三年级上册分数...
小数的认识
教案
答:
小数的
数位顺序表评课如下:通过教学,有两点成功之处:1、唤起学生的原有知识检验。课的一开始,通过读数和回答每个数位中数字所表示的意义,使学生再次唤起对整数数位顺序表的回忆,为进一步学习小数数位顺序表进行了铺设。2、在自主学习与探究情景中,完善学生的
认知
结构。对例3的教学,让学生涂色后回答...
中班教案
答:
1、幼儿在超市里寻找价格,教师引导幼儿观察价格的书写特点,了解价格通常都是用数字表示的,会有单位元,让幼儿在认识价格中
认识小数点
。 2、教师出示多种价格卡,幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带
小数点的
价格。 3、幼儿到各种商品前练习认读价格。 二、体验买卖过程 1、幼儿每人身上带了五块钱,教师了解幼儿...
小数的
由来
答:
小数,即不带分母的十进分数。小数的产生有两个前提:一是十进制记数法的使用;二是分数概念的完善。小数的出现标志着十进制记数法从整数扩展到了分数,使分数与整数在形式上获得了统一。我国对
小数的认识
在世界上也是最早的。公元3世纪,我国数学家刘徽在注释《九章算术》中处理平方要根问题时就提出了十进小数。
案例6关于问题7“
如何认识小数
”的教学设计
答:
比如,上面讨论的小数的基本单位就是“元”
小数点
后一个数位与基本数位相邻,所以“两级数量之间是10倍关系;小数点后两个数位比基本数位相差1个“级”,比如,上面讨论的“分”就比“元”相差1个“级”,数量之间就是100倍。2.进一步举例
认识小数
分小组讨论:利用各自在超市的记录或小票,模拟超市购物,...
小数的
意义教案
答:
提问:今天我们
认识的
小数和以前学过的数有什么不同? 讲解:我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、4是自然数。0也是自然数,它们都是整数。像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是小数。小数中间的点叫小数点,
小数点的
左边是整数部分,右边是小数部分。(相机板书:小数点、小数部分、整数部分) 提问:你能写出两个小数吗...
小数的
初步
认识
(分数
如何
转化成小数?)
答:
小数的
初步
认识
一般都是把分数的分母变成十分之几,百分之几,千分之几的分数,再变成小数。
网上
认识
一个老公睡过问我借钱不还我
怎么
办?
答:
只能说你遇到了一个十足的渣男,欺骗人的感情,更欺骗了你的财产,个人觉得如果是一个
小数
目的话,全当吃亏是福,吃一堑长一智,如果数目比较大的话,你可以保留证据,直接去公安局报案,他们会帮助你讨回这笔钱
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