非常风气网www.verywind.cn
首页
怎样对数学产生兴趣
怎样
让学生爱上
数学
课
答:
一.以生动有趣的语言激发学生
对数学
课堂的
兴趣
列宁说过:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”新课程标准认为:数学教学使师生交往,互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者,在课堂教学中教师用美妙的语言可以让孩子
产生
轻松愉悦的心情,使他们更加乐于参与活动, 更能放松...
如何
提高学生
数学
学习的
兴趣
答:
苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生
产生
情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,没有学习
兴趣
,学习也就成了负担。”在小学
数学
课堂教学中,教师可以组织一些以学生活动为主,对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作,使学生...
怎样
让孩子们乐学
数学
答:
同时,学生在学、做、用一体化的活动中,亲身体验到学习的乐趣、知识的价值,进一步激发了学习知识和探索大千世界的欲望。使学生认识到数学就在身边,许多数学问题就存在于自己的生活情境中,感受到数学的趣味和作用,
对数学产生
亲切感,从而促使学生提高运用数学知识解决实际问题的自觉性。二、创设愉悦的氛围...
如何
培养初一学生
数学
学习
兴趣
答:
孔子曰:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。因此,在
数学
教学过程中,要设法激发学生的学习
兴趣
,优化课堂结构,不断改进教育教学方法,提高课堂效率。 一、建立民主、和谐的新型师生关系,培养学生的学习兴趣。 “亲其师,信其道”。学生对某一学科的好恶,教育学家陶行知曾说:“一个老师...
怎样
提高一年级学生学习
数学
的
兴趣
答:
针对这些新课程理念,我在自己现在所担任的一年级数学教学中特别注重培养学生的学习
兴趣
。从一年级开始,就想方设法让他们
对数学产生
浓厚的兴趣,为以后的教学打下良好的基础,学生会学得轻松,教师也教得更自在。那么,
如何
在日常的数学教学中培养学生的学习兴趣呢?经过实践,我认为应该做到以下几点:一、...
浅谈
如何
让小学生
对数学感兴趣
答:
小学生学习
数学
的特点:对直观教学兴趣浓厚,而淡薄于抽象讲解;对知识的学习即时兴趣浓厚,而缺乏兴趣的持久性;对单纯解题兴趣浓厚,而淡薄于算理和数量关系的分析;对知识的外部联系
感兴趣
,而淡薄于知识内在联系的理解;乐于书本知识单纯学习,而淡薄于结合所学知识去解决实际问题。那么,
怎样
才能培养小...
如何
培养小学生学习
数学
的
兴趣
之我见
答:
因此,教师在设计教学方案时,应创造性地使用教材和改编教材,更多地联系实际,贴近儿童,增强学生学习
数学
的
兴趣
。而课堂教学情境的创设,应力求从生活中选取一些与数学相关、生动形象的实例,能使课本上抽象的知识具体化,让深奥的道理通俗化,从而使学生
产生
一种熟悉
感
、亲切感。比如:探究角的大小与什么...
怎样
培养学生的
数学
学习
兴趣
答:
此时,让学生多一点发表自己的想法和高见,会对提高学生学习
数学
的
兴趣
有不容忽视的帮助;同时我们还培养了学生追求真知的热情;也消除学生学习紧张的情况,使学生在轻松愉快的环境中牢牢掌握知识。3、举一反三,培养创造能力。让学生通过亲身体验,直接参与,在活动中
产生
思想,充分
给
学生动手操作,以动脑...
如何
让孩子爱上枯燥的
数学
答:
教师自然的教态、关切的目光和对偶发事件的巧妙处理,都会促使学生形成良好情感心理。在教学中我能够做到热爱自己的学生,以爱心去教化他们,把师生间的距离缩短,让学生感到我是他们的朋友。在这种良好的情绪氛围中,学生的情绪随之高涨,
对数学产生
浓厚的
兴趣
,使思维更加敏捷,学习的主动性得到充分的发挥。...
如何
提高高中
数学
的学习
兴趣
答:
[关键词]兴趣 问题情境 生活情境 多媒体 “兴趣是最好的老师”,在各学科的学习中,只有学生对该学科
产生兴趣
,才会有探究知识的积极性和主动性,才会有学习的动力,而不会把学习当作一种负担。但是,在传统的
数学
课堂教学中,尤其是在高中阶段,由于受到高考的压力,教师过分注重知识的传授,而忽视了...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网