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怎样把词语连成一句通顺的句子方法
填写
词语
,使
句子通顺
连贯
答:
如下:1、急得直打转、急得直发抖、急得直发火、急得直跺脚、急得直掉泪、急得直叫唤。2、热得直呼呼喘气、热得直大声喊叫、热得直使劲扇扇子、热得直浑身冒热气。3、哭得直哆嗦、哭得直流涕、哭得直发抖。4、冷得直发抖、冷得直打战儿、冷得直哆嗦。5、乐得直拍手、乐得直捂嘴、乐得直...
把下列
词语组成通顺的句子
,并加上标点:歌 游击队员 的这 最爱 黑牢...
答:
外面的游击队员最爱唱的歌正是“黑牢”。“黑牢”正是外面的游击队员爱唱最爱藏的歌
把下面的
词语连成通顺的句子
. 像 无数 星星 满天的 碧玉盘里 撒在 珍...
答:
满天的无数星星像撒在碧玉盘里的珍珠。
把下列
词语
组合成
一句通顺的
话,并给
句子
加上标点符号。
答:
世界人民的共同心愿是:维护和平,制止战争。
用下面
词语组成
一个
通顺的句子
答:
妈妈告诉我们要做一个懂得感恩的人
把下列
词语组成通顺的句子
。 1.顽强地 无情的 探险队员们 风暴和寒冷...
答:
1.探险队员们顽强地抵抗着无情的寒冷和风暴。 2.妈妈带我去看了一场精彩的马戏。 3.我们每天都坚持锻炼身体。 4.年轻的探险队员做成“冰透镜”取火,脱离了困境。
怎样
能让四年级学生懂得
把句子
排列成
通顺的
一段话的
技巧
?
答:
1. 首先,要教会学生识别并选择一个合适
的句子
作为段落的开头。2. 其次,在确定了第
一句
之后,剩余句子的排序就相对简单了。3. 接着,引导学生根据句子之间的逻辑关系,比如事情的发展顺序、时间的先后或者空间的变换,来排列句子。4. 强调按照一定的顺序排列句子,可以避免内容的混乱和逻辑上的错误。
把下列
词语
整理成
通顺的句子
,并加上标点
答:
这些原来是经过解剖后的动物制成的标本.今夜,没有月亮,没有星星,天空漆黑一片.只有经历过风雨的洗礼,方能见到灿烂的阳光.不知道对不对,我认为是这样
用下列
词语组成通顺的句子
,再改写句子。 简直 天然 运动场 这 一个...
答:
1.这简直是一个天然的运动场。2.这简直不是一个天然的运动场。3.这难道简直不是一个天然的运动场?4.这是一个天然的运动场吗?简直就是。
用恰当的关联
词语将
两部分
连
在
一句通顺的
话,贺州会越来越美丽_百度知 ...
答:
(与其)在这里浪费时间,(不如)去看看书.(即使)只看几页,(也)能增加一点知识,(如果)天天看几页,日积月累,知识(就)会越来越多.
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