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思在百草园主要内容
思,
在百草园
读书笔记 急!!!
答:
今天上网偶然看到了鲁迅先生的《朝花夕拾·从
百草园
到三味书屋》,顿时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画."油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"我读鲁迅...
思,
在百草园
问题
答:
鲁迅1927年10月从广州来到上海,到1936年10月19日逝世,在上海整整生活了9年。先后住在虬江路景云里和山阴路大陆新村9号。大陆新村9号,是鲁迅在上海最后的寓所,现为上海鲁迅纪念馆。上海鲁迅故居位于上海市山阴路132弄9号,是一幢红砖红瓦的3层楼房,为一代文化巨匠1933年至1936年逝世前居住和工作的...
思,
在百草园
作者通过对百草园景物的描写赞美了鲁迅先生怎样的品质_百 ...
答:
赞美了鲁迅先生热爱大自然,关心生命的优秀品质。
思,
在百草园
读后感150字
答:
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生,趁大人不注意,钻进了
百草园
。与昆虫为伴,采摘野花野果,与伙伴一起捕鸟,虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事,因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋,虽然...
思 在百草园
阅读 第二段对景物的描写突出了百草园的什么特征
答:
答:《从
百草园
到三味书屋》写园子里的景物,用意是体现鲁迅先生儿时对自然的热爱,以及天真、幼稚、欢乐的心理。本文写百草园的景物,是借助景物(
主要
是百草园的草)的生命力和精神,阐释鲁迅先生的精神,并倡导大家完成先生遗愿,在新时代中努力奋斗,为振兴中华而努力。分析:把握好两篇文章的中心思想,...
思,
在百草园
阅读题
答:
2.第3段末说:短短的泥墙,就给了我无限的情趣”,这“情趣”
主要
指的是什么?答:听鸣蝉在树叶里长吟;看肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄……3.第8段作者说自己是“从
百草园
里走出来的人”,为什么这样说?答:百草园象征希望与力量的源泉,作者旨在赞美百草园里的小草...
思,
在百草园
和从百草园到三味书屋都描写了百草园的景物,它们的写作重 ...
答:
最大的不同因为他们就是两篇完全不一样的文章啊,
思在百草园
,是刘宗棠写的,有感于鲁迅先生的文章而写;从百草园到三味书屋就不用多说了吧,鲁迅先生的,收录于朝花夕拾集里,为了纪念自己的童年时光,貌似各种中学课文里面都有吧。他们都是散文,但是中心不同,刘的文章,是为了借景来表达对鲁迅的...
思,
在百草园
的读后感
答:
现今,城市里的孩子已经几乎不可能体会到鲁迅幼时的欢乐了;而说起童年乐事,哪一个来自农村的孩子没有一箩筐呢?
百草园
中的蟋蟀、何首乌,美女蛇的传说,又何曾异于我们穿着露屁股的短裤(那一定是在树枝上刮破的)下河摸虾、上树捉鸟呢?那别了“野孩子生活”的入学,那听老先生抑扬顿挫地朗诵,“我...
《从
百草园
到三味书屋》
主要内容
和主题思想分别是什么?
答:
【
主要内容
】
在百草园
的有趣生活和在三味书屋的启蒙学习生活.作者通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真·幼稚·欢乐的心理.另外,作者通过对自己在私塾的学习生活的描写,也揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育. 【中心思想】 (关于本文的中心,大致有三种不同的意...
思 在百草园
的问题
答:
1.全苍翠葱茏(或“生机勃勃”) 描写了草生长的环境,对草起到烘托的作用 2.承上启下的过渡(或“承接上文,引出下文”)3.形态精神鼓舞 无私的奉献精神和顽强的奋斗精神 4.要点:①表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情。②表达了对无私奉献和顽强奋斗的精神赞颂之情。5.特点...
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