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感受的受加偏旁组词
重庆市渝中区今年六年级语文期末考试卷的题和答案。
答:
解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、
偏旁部首
、
组词
等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意...
北京版小学一年级语文下册《神奇的塔》教案
答:
(1)“们、问、什、电”这四个字用“熟字”
加上偏旁
或加一部分来记。“生”用“青”换一部分来记,“青”字去掉下面的“月”字,加上一笔“撇”就是“生”字。“力”和“么”这两个可以用笔画记忆。(2)汇报的形式是:A.读字音;B.分析字形和在本课中由生字组成的词;C.
组词
(三)指导书写:1.学会在书...
用四个词造句 在线等?
答:
在我上小学的时候,每天晚饭后,父亲总会照例拿我的饭盒先给我盛好转天的饭菜。他盛好饭总会叮嘱我说:咱好歹也是小学生了,可不能再剩饭了。我听话地点着头...此时窗外月光皎洁,室内仍然饭香扑鼻,我的内心感到非常幸福。我爱我温暖的家~...家 ...
高分! ! ! 小学一年级语文教学上的问题?
答:
对于识字与发展语言相结合这一点,我经常采用
组词
、组句、联词成句,在阅读中换词、改组句子,复述课文,缩句扩句,组句成文等方法,来巩固字词和发展学生的语言。同时,要重视培养学生严格认真的说话习惯。这些做法,对于巩固字词和发展学生的语言都起了很好的作用。 识字教学试验使我得出了这四条经验,为提高学生识字效率...
教学设计完整范文教学设计我选我
答:
3、课件出示最后一
组词语
:委员、补选、集体、掌声、一样、响起、学校、班会。学生领读。要求:读对的一个词跟读两遍,错了举手帮他纠正。 4、课件出示所有认读词语。游戏:快速指读。 5、认读生字。学生领读、齐读。 6、利用“熟字
加偏旁
”的识字方法记忆生字。 (三)感悟课文 1、自读课文。要求:读准字音,读...
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