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慈母情深中的立刻说明了什么
《
慈母情深
》这篇课文讲述的是( )的母亲不顾同事的劝阻,( )的事,表...
答:
《
慈母情深
》这篇课文通过讲述的是(贫穷辛劳)的母亲不顾同事的劝阻,(给“我”钱买《青年近卫军》)的事,表达了母亲的(伟大)。表达出母亲深深的(慈祥)与(善良)。《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了...
松鼠一文
中的
勉强能不能去掉
答:
因为"勉强"是指将就凑合.句中指松鼠搭的窝,窝口既端正又狭窄,松鼠的身体凑合着能进出."勉强"一词,体现出松鼠搭的窝不但舒适,而且十分安全, 可见作者用词的精确性。不可以.因为这是一句排比句,四个"
立刻
又写出了母亲为了这个家争分夺秒不辞辛劳地挣钱,体现出母爱的伟大,让作者感受到"
慈母情深
"....
人教版五年级上册复习题型
答:
生:我认为,“母亲说完,
立刻
又坐了下去,立刻又弯曲了背……”这段话,很重要,
说明
母亲为了一家人的生活,拼命挣钱。所以我选拍了这里。挣钱这样不容易,母亲还给钱让我买书。真是
慈母情深
啊! 师:是啊!挣钱不易,毅然给钱,两相对比,足见慈母情深! (重庆市万州区教育科学研究所 傅开国试教实录) 五、相关链接 ...
慈母情深中
瘦小有两层含义是
什么
?
答:
母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了
慈母
对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。20世纪60年代初,当时正值国家困难时期,大多数老百姓的家境都很困难,但是穷而不苦,一元五角买本书在当时是很不容易的事情,而作者的家就是那些贫困家庭
中的
一员而已。
慈母情深的
课文?
答:
慈母情深的
课文 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。我从同学家的收音机
里
听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了,被我...
五年级上册
慈母情深
生字组词
答:
五年级上册
慈母情深
生字组词如下:一、我会写组词 辞:cí(辞掉、辞退、辞职)抑:yì(压抑、抑制、抑扬顿挫)碌:lù(忙碌、劳碌、碌碌无为)吊:diào(吊灯、吊床、提心吊胆)燥:zào(干燥、噪声、声名大噪)脊:jǐ(脊背、屋脊、竖起脊梁)竟:jìng(竟然、毕竟、有志竟成)龟:jūn(龟裂...
阅读教学中怎样引导小学生把握表达技巧
答:
这样诵读以领略文字之妙、语言之美。二、在比较中领悟 教育家乌申斯基说过:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”比较是认识事物的重要方法。运用比较,可以领悟言语形式的最佳表达效果,感受语言蕴含的情感。比如教学《
慈母情深
》的这句话:“母亲说完,
立刻
又坐下去,...
用
慈母情深
写作文
答:
迷迷糊糊中,妈妈不知又在我身上、额头上涂
了什么
东西,我问妈妈:“这是什么东西?”妈妈说:“鸡蛋清呀!”一个晚上妈妈一直给我降温,喂水、喂药、用各种退烧的方法。 当我腮腺炎好了时,妈妈的黑眼圈又加深了。 2. 仿照
慈母情深
写一篇作文 爱没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。
小学五年级上册语文(人教版)第18课的阅读链接纸船---寄母亲
答:
其实在日常生活中,我们感受到更多的是母爱的温馨。今天我们来学习一篇课文讲述的就是母爱的深沉。2.板书课题,齐读课题。 18、
慈母情深
(二)初读课文,整体感知。 1、开火车朗读课文,注意正音。重点指导“攥、陷、龟裂、碌”的读音。 2、学生自读课文后,思考: (1)课文主要讲
什么
?
观聂老师的课有感
答:
教师的不温不火、不急不躁,读不出感觉就把节奏放慢,老师不放过一个哪怕不起眼的小环节,只要能在读中悟出情来,她是必须要讲深讲透的。语气缓慢,感情投入,男生读
立刻
,女生读舒缓语气的部分,男女生在交流中相互欣赏之后再次读,再次悟,这是文章三次体悟到了
慈母情深
。接下来老师这样引导:还有...
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