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我有弯弯的谷穗想到什么
用
什么
手法写秋天?
答:
例如:草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯
,他鞠着躬说:“我是秋天.”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”把非生物拟人化。例如:①波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)②每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚...
仿写句子题的答题技巧有
哪些
?
答:
3、荷叶圆圆,
谷穗弯弯
,花儿簇簇,树叶纷纷。4、荷叶圆圆,谷穗弯弯,花儿团团,树叶葱葱。5、荷叶圆圆,谷穗弯弯,花儿丝丝 ,树叶团团。句子仿写题的做题步骤:1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点,看句式是整句还是散句,是长句还是短句,有没有用关联词等。3、最后分析例句的语境...
荷叶圆圆,他对青蛙说,我是夏天,那秋天应该怎么写
答:
高粱
弯弯
,他对蚂蚱说,我是秋天。
荷叶圆圆花儿
什么
嘴巴什么
答:
1. 荷叶圆圆,花儿片片,树叶片片。2. 荷叶圆圆,
谷穗弯弯
,花儿串串,树叶飘飘。3. 荷叶圆圆,绿绿的,花儿
什么什么
的。4. 香蕉黄黄的,甜甜的。5. 桔子圆圆的,黄黄的。6. 花儿香香的,红红的。7. 桃花什么,她对小草说。8. 荷叶圆圆,桃花后面叠词。9. 荷叶圆圆,课文全文。
一年级语文四季生字组词
答:
2.
谷穗弯弯
,他鞠着躬说:“我是秋天。”“弯弯”是说谷穗成熟时的形态,“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。3.雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”“挺”是雪人的动作,这是作者大胆的想象,把雪人当成人来写。九、问题归纳 走进课文,看看四季都
有哪些
代表性的景物?春季:草芽 ...
荷叶圆圆,
谷穗弯弯
,花儿怎么,树叶怎么
答:
1. 荷叶圆圆,
谷穗弯弯
,花儿怎么灿烂,树叶怎么婆娑。2. 荷叶圆圆,谷穗弯弯,花儿如何绽放,树叶如何摇曳。3. 荷叶圆圆,谷穗弯弯,花儿怎样绚烂,树叶怎样轻舞。4. 荷叶圆圆,谷穗弯弯,花儿如何绚烂,树叶如何婆娑。5. 荷叶圆圆,谷穗弯弯,花儿怎样绽放,树叶怎样飘荡。
文章使用修辞的作用有
哪些
?
答:
内容如下:1、
谷穗弯弯的
,又喜人又可爱。2、谷穗弯弯的,又美好又喜人。3、谷穗弯弯的,又娇羞又美丽。4、谷穗弯弯的,又沉默又谦虚。5、谷穗弯弯的,又饱满朴实又谦虚无华。修辞手法的作用:1、能够将表达内容描述的更加生动与具体。2、通过修辞手法将事物进行人物化处理,让语句更加亲切,加强读者...
文章第一句运用了
什么
样的修辞手法?
答:
内容如下:1、
谷穗弯弯的
,又喜人又可爱。2、谷穗弯弯的,又美好又喜人。3、谷穗弯弯的,又娇羞又美丽。4、谷穗弯弯的,又沉默又谦虚。5、谷穗弯弯的,又饱满朴实又谦虚无华。修辞手法的作用:1、能够将表达内容描述的更加生动与具体。2、通过修辞手法将事物进行人物化处理,让语句更加亲切,加强读者...
修辞手法的作用有
哪些
呢?
答:
内容如下:1、
谷穗弯弯的
,又喜人又可爱。2、谷穗弯弯的,又美好又喜人。3、谷穗弯弯的,又娇羞又美丽。4、谷穗弯弯的,又沉默又谦虚。5、谷穗弯弯的,又饱满朴实又谦虚无华。修辞手法的作用:1、能够将表达内容描述的更加生动与具体。2、通过修辞手法将事物进行人物化处理,让语句更加亲切,加强读者...
写景优美的句子摘抄
答:
1、结尾:成熟
的谷穗
低着头,成熟的苹果红着脸,它们启示我们:成功来自谦虚2、雪还未停,孩子们就忍不住出来玩了,打雪仗、滚雪球,虽然雪花还在飘零,他们却不顾家长的反对,玩得不亦乐乎,充斥着童年的欢乐...3、大家觉得小燕子来啦,是春天的象征,可是我觉得,绿叶才算是春天的象征。不几日,小小嫩芽就星光点点地展现...
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