一年级语文《浪花》教案设计答:识字教学时让学生汇报自己识字的方法,充分挖掘了学生的潜能,让学生自主识字,培养了学生的识字能力。在理解课文时,让学生在表演中,直接触摸语言,体会浪花的可爱,感受海边玩耍的乐趣。激发学生的内心感受,并用读的方式表现出来,让学生沉浸、畅游在课文的意境之中。今后还要多进行这种形式的教学,创设情境来培养学生的语感...
一年级语文《操场上》教案答:根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点,我从学生实际出发,采用情景教学模式进行教学,运用多媒体进行教学,创设情景,采用“多种形式读,多种方法识字,多读少讲,模拟情景等方法,让孩子们在乐中读,使学生入情、入境,会表达,给学生提供展开想象的空间。教学难点采用:渗透法”“表演法”,启发、点播、鼓励、保护...