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手机利大于弊的辩论赛
中学生使用
手机弊大于利辩论赛
三辩问题
答:
才致使中学生把手机上的许多好处全部变成了坏处,难道我们不应该反省一下吗?难道辜负老师和家长的希望不让我们觉得良心不安吗?我们是中学生,正是因为我们的自控能力差,所以才让家长们有操不完的心,我们却还要让手机成为家长下一个担心的目标,这,值得吗?所以我方坚持中学生使用
手机弊大于利
!
辩论赛
:中学生使用
手机利大于弊
三辩提问 急用!!
答:
1 、
手机
可以帮助学生在老师不在的情况下,发生一些情急事件,可以通知大人老师。2、 在心情烦闷或课余无聊时可以玩下小游戏,劳役结合,有利学习 3、 在学校住校的话,多多少少有碰到老师不在,自己又解决不了的事,就可以上网查百度,...
...一场
辩论赛
,我们是反方,正方是使用
手机的利大于弊
,反方是使用手机的...
答:
4.英国伦敦烟雾事件:1952年12月5~8日,英国伦敦由于冬季染煤引起的煤烟性烟雾,导致4天时间4000多人死亡,两月后又有8000多人死亡。计算机 网络游戏是众多人沉迷其中,更严重者出现了幻想,出现自杀的行为,严重影响人们的身心健康,所以科技的发展
弊大于
利 有点乱 自己需要整理一下 收起 ...
辩论赛
:我方是中学生带
手机
回学校
弊大于
利
答:
三点之外的东西将不是我们
辩论
的问题。 基于此,我们来看看使用
手机的
主体——初中生的特性,第一,他不成熟, 自我控制能力弱,容易受到外界的影响。第二不理智,很容易有攀比心理 ,因为这些本性导致原本无错的手机在被自制力不强的初中生使用后,造成了远远
大于
对方辩友所认为的利处。主要危害如下:首先:短信闲聊,贻误...
【
辩论赛
】中学生在校使用
手机利大于弊
答:
我方认为:现在是信息时代、人人都有手机,才能跟上社会的潮流!反方提问:那么你们有没有想过,拿上手机会放纵人们的心里?我放回答:不会!手机是用于正当行为的!最后论点:如果,反方认为,
手机弊大于利
,那么,反方的人又有%多少的人在使用手机呢?!
辩论赛
高中生拿
手机利大于弊
四辩总结
答:
世界各地几乎允许学生带
手机
。手机上网可以获得许多知识。适当使用手机可以方便彼此沟通与交流。
辩论
,中学生在校园里使用
手机弊大于利
攻辩问题,(要苛刻点的问题),是...
答:
对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处,还是手机被初中生使用之后产生的利处呢?概念似乎不一样呀。接下来我们来看看今天的辩题:初中生带手机进入校园的利与
弊
。通过对此辩题的分析,我们得到,首先今天需要
辩论的手机
使用主体是初中生,而非其他成年人。其次,手机使用的地点为初中生校园,而非校园以外的地方。再次,...
辩论赛
面对
手机
对身体的危害正方【
利大于弊
】该如何反驳?
答:
诡辩! 先起身问调动观众的气氛(可以用一些能引起观众共鸣的话语) 然后拿出资料(最好事先准备好几大张资料,能直观的表现世界上大多数人都使用
手机的
图表,要让观众看到) 最后拿几张领导人用手机的照片大声质问对方,这样既可博得观众眼球也让评委眼前一亮 还可以打乱对方阵脚 ...
我们班马上就要搞
辩论赛
了,我们的观点是中学生是用
手机弊大于利
。
答:
此外,对方可能说“你说了这么多弊端,为什么大家还都用
手机
,这不是互相矛盾么?可见中学生使用手机是历史潮流,是不可逆的,是正确的。因此可见
利大于弊
”那么这时应该告诉他们“中学生使用手机日益频繁是社会进步的表现,是社会潮流而不是历史潮流,社会潮流不一定是正确的,所以我们才要举行这场
辩论赛
。...
我要参加
辩论赛
、辩题是中学生使用
手机的
利弊、我是反方一辩、观点是...
答:
一,书生看书的时间很长,再加上屏幕对眼睛的伤害,会给学生造成视力上的伤害!二,在课堂上,真正用
手机
玩的远远多于寥寥无几的查资料,对课堂,对学生的听课效率都是一种负担,三:晚上大家都睡了,许多还拿着手机打电话聊天,不仅占用自己的休息时间,也给他人造成困扰!
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