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扩写作文的方法和技巧
写
作文的方法技巧
答:
不按题目要求作文,即使文字水平再高,也不能得到较高的分数,有时应试
作文的
题目和平时作文的题目极其相似,也不能照搬平时的作文,也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思,严格按题目要求来写。2、把开头结尾写好 我们平时在课堂上学的各种开头结尾
的方法
,应试作文当然都可以使用。但是评卷老师...
以北冥有鱼写
作文
600字
答:
以北冥有鱼写
作文
600字以《北冥有鱼》为题目,可以从以下几个方面展开
写作
:描述北冥鱼的外貌和生活环境,可以描绘北冥鱼的外貌特征,如鳞片的颜色和光泽,身体的灵活性等。同时,还可以描述北冥海洋的景象,如透明
...我不敢承认偷偷溜走了。我非常的后悔。
扩写作文
答:
我非常后悔,但是又特别害怕去承认自己的错误,我内心百般纠结,但是我想到,我是男子汉,一定要对自己的行为负责,于是我向爸爸去道歉,爸爸不但原谅了我,还夸奖我这种知错就改的行为
根据一份材料来写
作文
,应该怎样写,是
扩写
材料吗???还是写跟材料有关...
答:
不是
扩写
,你要从材料提炼出你的观点,一般材料都有好多寓意的。材料
作文
,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行
写作
。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他...
小学生的想象
作文
有什么
技巧
吗?
答:
(1)在作文教学中,教师过于强调
作文技巧
、
方法
的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣。 (2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。 (3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况 (1)学生不会仔细观察、善于想象、...
根据材料怎样写
作文
答:
第一步,准确把握材料的主旨.这是写好此类
作文的
一步,也是最关键的一步.往年考生写此类作文容易偏题离题,就是因为没有准确把握材料的主旨所致.那么,如何准确地把握材料的主旨呢?现介绍几种容易掌握
的方法
.1.注意材料(文章)的标题(若有标题的话).有的文章,标题就是
文章的
主题.2.注意材料(文章)的开头,有的文章...
林杰《乞巧》改写
作文
答:
乞巧最普遍
的方式
是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。每逢七夕,“长安城中月如练,家家此夜穿针线。”另外,陈瓜果于庭,以求奇巧的乞巧方式也较普遍,如有蜘蛛在瓜果上结网叫得巧。各地方乞巧方式多种多样,各有趣味。如有些地方的乞巧节的活动,带有竞赛的性质,类似古代斗巧的风俗。还有些地方有做巧芽汤的...
应用诗写
作文
答:
新课程下如何教作文,为教作文而教作文,还是让学生“自由地表达”,又如何让学生自由地表达。 写作
方法和技巧
是不可少的。每一句经典的古诗词名句,都有着自己独特的表达方式。 句子是
文章的
单位,仔细揣摩古诗词名句的写作规律和技巧,并将其运用到自己的作文中,对学生的习作行文有着积极的作用。比如:1、托物言志“...
浅谈怎样指导学生修改
作文
答:
《穷人》的
写作方法
:a 运用环境、人物心理、对话的描写刻画栩栩如生的人物形象;b 故事情节一波三折,扣人心弦,显示出作者高超的艺术
技巧
。 《别饿坏了那匹马》的写作方法:a 主线清楚,脉络分明。围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的诺言被揭穿的过程,展现了普通百姓的美好心灵;b 运用人物的语言、行动、神态和心理...
小学生运用诗词来写
作文
答:
新课程下如何教作文,为教作文而教作文,还是让学生“自由地表达”,又如何让学生自由地表达。 写作
方法和技巧
是不可少的。每一句经典的古诗词名句,都有着自己独特的表达方式。 句子是
文章的
单位,仔细揣摩古诗词名句的写作规律和技巧,并将其运用到自己的作文中,对学生的习作行文有着积极的作用。比如:1、托物言志“...
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