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扩句和缩句方法和技巧
小学
扩句
口诀
答:
口诀四:动词后“着、了、过”不能加。口诀五:加地点词。(在什么地方)口诀六:加数量词。口诀七:加时间词。(在什么时间)
扩句与缩句
的简单方法:口诀:扩句加,缩句减。加或减:⑴表示名称的词语()的;⑵表示动作的词语()地;⑶表示数量、时间、地点等词语。扩句的
方法和技巧
口诀:要先...
浅谈新课标下小学汉语文中“
扩句和缩句
”的教学_三年级
扩句缩句
大全
答:
这样的教学达到了新课标要求的三维目标中的知识与技能的学习,完成了过程
与方法
的探究,最终让学生享受到了成功的喜悦。二、
缩句
同样,在教学缩句时也要紧紧抓住三个“de”,现在我们可以将以上“
扩句
”的方法类推到“缩句”上。先让学生找出句子中的“的”“地”“得”三个关键字。如“飘飘洒洒的...
小学语文什么叫
扩句与缩句
答:
扩句
就是在原有句子的基础上,给句子加上修饰性成分,使句子表达更生动具体;
缩句
正好相反,是将句子中的修饰成分去掉,保留句子的主干,使表达更加精炼。
五年级语文
扩句和缩句
答:
扩句
扩句,又称
扩写
,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
缩句
缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝...
句式变感情变的例子
答:
一、
扩句和缩句
扩句:是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明等词语,使原句在不改变原意的基本上,更加准确、生动、鲜明。例:春天盛开花朵。(扩句):生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。缩句:是与扩句相反,把比较复杂的句子中修饰、限制、补充说明等的词语去掉,只保留句子最基本的...
缩句
的
方法
是什么?
答:
怎样
缩句
?缩句有两种情况:第一种,去掉全部枝叶,只保留主干。如:“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为:“表演结束”。第二种,去掉大部分枝叶,保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢?1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”...
怎样教小学生
扩句
答:
一个简单的句子,如果不是病句,主干通常包括“谁”、“干什么(或者是“怎么样”)”,现在要练习的,就是在主干上进行“有效”添加成分,对原来的句子加以修饰、补充。试想一想,当孩子们学会加工句子的时候,作文自然会变得“有颜色”。1、
扩句
的
方法
选定句子“说的什么意思”,然后思考...
缩句
的
技巧与
方法
答:
5、去掉数量词语,保留中心词语。有的长句子中有数量词语,如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。例如:女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“,可删去。最后
缩句
为:女孩找到了花。2缩句的
技巧
1、找出句子主谓宾。“快乐的女孩拿着手提袋,准备到超市去购物。”这是一个比较...
我和小刚来到市场
扩句
答:
我和小刚来到市场
扩句
有我和小刚来到热闹非凡的市场。
缩句扩句
练习题
答:
缩句
可按三步进行:1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。【链接考题】1、 妈妈买来了桔子。(
扩句
)(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法
...
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