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找出句子中的错别字并修改
2010山东高考语文作文题目
答:
注意B项吱声(zī)为方言词,C项露马脚 (lòu)也是一个容易读
错的
字。【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】“嚼舌头”易受方言影响判断不出错误。C项中的三个多音字也有一定的迷惑性。试题难度中等。【考点】识记现代汉语普通话的字音,能力层级为识记 A2.下列词语中,没有
错别字
的一组是A...
如何提高小学生写作能力
答:
,对于作文中存在的问题,如
错别字
、用词不当、
句子
不完整等等,用上固定的
修改
符号给学生标出来,让学生自己修改,培养学生自己修改作文的能力。批改过程中,认真推荐出本班的“代表作”。批改结束,及时讲评。讲评分为简评和详评两种。简评部分学生作文中的闪光点,给予表扬鼓励,委婉地指出作文中的不足之处,并提出修改...
小学生怎样写作文少的
答:
1. 怎样减少小学生写作文时,少写错别字,和掉字的坏习惯 对于这样的情况可各案处理! 但我觉得再好的文章有错字都是败笔。不要姑息。让他记住这些错,下次不再写错! 如果这个学生的文章写的真的不错,那些字都是很低级
的错别字
,是应该写对而没写对的那种.可以照样扣分,并事后让他把正确的改回来。可以适当罚...
一份小学六年级的复习计划(日程安排)
答:
复习计划:前一个月 每天 数学语文英语各两个小时看书做题目,然后再在剩余的时间里多补薄弱科目或者环境 这个主要是说基础知识 后面再针对性的提高就ok,时间安排一样
图书校对流程
答:
黑马校对软件查检常见
错别字及
成语、专名
中的错别字
辨识率高,速度快,是校对的得力工具。但是,计算机校对的本质决定了它只能处理可以形式化的问题,而文字的形式符号是一个十分有限的形式系统,自然语言更不可能彻底形式化,所以校对软件查错能力是有限的,不可能完全取代人工校对。正确的做法是人校与机校结合。人机结合...
四年级下册《长城》一文中运用比喻手法的
句子
答:
(4分)yōngjǐjīngzhànjiěshìgōngqíbúbèi()()()()2、
找出
下面词语
的错别字
,并把它改正过来。(4分)坚韧不拨半图而废无坚不推持之以行()()()()()3、比一比,再组词。(3分)恕()狠()稍()怒()狼()悄()4、选择合适的词语的序号填在括号里。(2分)A、...
试卷分析怎么写?
答:
阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。 习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成
修改
文章的习惯,在分段、
错别字
、标点符号等问题...
初中语文思想感情,品读
句子的
答题公式
答:
书写要工整,避免
错别字
。 二、散文 散文的分类:抒情散文和叙事散文 散文的特点:形散而神不散 考点及应试分析: 1、把握文章内容,概括文章主题 把握散文主题方法是: (1)找到文中的中心
句和
暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料...
初一语文应该背啥
答:
汉字的知识类型包括汉字特点――表意文字,造字六法――象形、指事、会意、形声、转注、假借,汉字的演变――甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书、草书,汉字的笔画、部首偏旁、汉字结构、同音字、形近字、多义字
和错别字
等内容。只有牢记这些知识,才有可能去辨义识字,纠正错别字。中考题从内容上分析,以辨别错别字为主...
读了张大力这篇文章,你有什么感受?
答:
(2)
修改
意思重复的
句子
,最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如:“我把不正确
的错别字
改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义,修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个,保留一个,成为:“我把不正确的字改正过来了。”或者:“我把错别字改正过来了。”(3)修改...
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