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把字组成不同的词语填写在句子中
...与括号
里的词语
,说说它们用
在句子里
有什么
不同
?
答:
3。两个“流”字遥相呼应,突出了人多,对象众多才能称之为“流”,描摹了游行现场的壮观气势,这是括号
里的字词
所无法体现的。基本上炼字的题目都是意在考察区分字词在特定环境中所表达出的感情因素,尤其是更为强烈的表达,答题时基本要抓住这一点。我也答的不是很好,楼主就凑合着看吧,希望对...
同一个
词在不同的句子中
意思不一样是一种什么现象
答:
这种现象称为多义词现象,或一词多义现象。1、多义词是具有几个彼此
不同
而又相互关联的意义
的词
,这些意义是同属一个本义(基本意义)的转义,引申、派生或衍生意义。2、多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词,以动词与形容词居多,以单音词居多。多义词在使用时,在一定的上下文中一般只表示其中...
人教版四年级语文下学期测试题(附答案)
答:
4. 先
把词语
补充完整,再解释所填的字的意思。(6分) 不( )之客 不( )思索 极目远( ) 鱼( )而入 ( )峰兀立 一丝不( ) 5.用“信”
字组成不同的词语
进行填空。(不重复)(2分) 我是一个( )的人,做人非常讲( ),( )世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此( )不疑。
S版语文六年级下册第五单元综合题
答:
( )不及待 一举夺( )( )( )不倦 ( )人注目 ( )重其事 1、他( )地打开爸爸送给他的生日礼物。2、叔叔在工作中总是( ),勤奋努力。3、校长( )地叮嘱我们,这任务是非常重要又是非常关荣的。五、用“快”
字组成
六个
不同的词语
,再填空,使
句子
通顺合理。1、树林中,孩子们...
四字成语大什么什么和什么
不同
答:
2、结构形式不同: 四字成语由一般概念的固定词
组成
,一般成语都有着固定的结构形式和固定的结构说法,不能随意更改。 四
字词语
是由语素
组成的词
,其没有固定的形式要求,其格式也是多种多样。在使用过程中,可根据
不同的
需要进行更改, 3、表达意义的整体性不同 四字成语在意义上具有整体性。其意义并不是简单的成分...
五上《新领程》答案
答:
2.先把文中画线部分换成三个成语,再写两个表示人多的成语。文中的三个成语:举袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵表示人多的成语:人山人海,摩肩接踵,熙熙攘攘,人声鼎沸,山呼海啸,万人空巷,门庭若市,车水马龙,座无虚席,济济一堂。3.写出下面加点
词在不同句子中
的意思。淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北...
一、改正下列
词语
,
句子中
出现的错别字,写在括号里 (1)慢不经心()焦燥...
答:
(2)在这四年里,我厉尽坚苦,受尽飞人的虐待,我咬紧了牙,哼都没哼一声。(历)(艰)(非)二、将下面词语补充完整,并按要求分类。 和(蔼)可亲(雕)梁画栋 世外(桃)园横(遭)不幸(德)高望重
不同
(凡)响悬(崖)峭壁(雅)俗共赏1、描写人物
的词语
:(和(蔼)可亲横(遭...
小学六年级语文下册第五单元测试卷
答:
( )( )不倦 ( )人注目 ( )重其事 1、他( )地打开爸爸送给他的生日礼物。2、叔叔在工作中总是( ),勤奋努力。3、校长( )地叮嘱我们,这任务是非常重要又是非常关荣的。五、按要求组词填空或关联词填空。(9’)1、用“快”
字组成
六个
不同的词语
,再填空,使
句子
通顺合理...
不能单独做语素的字和不成
词语
素有什么分别???
答:
不成
词语
素是语素。2、含义
不同
不能单独做语素的
字
不是语素,单独出现不表示任何含义,就比如题目中说的“蜻”,单独一个字没有含义,只有
组成
“蜻蜓”才有意义。不成词语素单独出现时是有实际含义的。3、概念不同 不能单独做语素的字基本是连绵词,音译词等多音节单纯词中的一个音节。如:蝴蝶的...
相同
词语在不同句子中
充当不同词性语文
答:
举个例子如“在”字:1我在教室里读书.2我在教室里.3我在读书.第一句
句子中
在与教室里合起来是介宾短语作状语,在是介词;第二个
句子里
在是表示存在的动词,教室里是宾语,合起来
构成
动宾短语作句子的谓语;第三个句子里在是表示正在的意思,来修饰读书,在是副词.
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