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把独体字组成合体字
独体字
和
合体字
的概念是什么?
答:
一、性质不同 1、合体字:是由两个或两个以上的单个
字组成
的汉字。2、
独体字
:以笔画为直接单位构成的汉字。二、特点不同 1、合体字:意义与原来的词语、词组完全相同,而不能使人产生歧义。2、独体字:一个囫囵的整体,切分不开,从图画演变而成。独体的象形字和指事字是
构成合体字
的基础。
什么是
独体字
、
合体字
?
答:
这类字在文字学上称为形声字。在现代常用的汉字中,形声字占了90%以上。此外,还有象形字。
构成独体字
和
合体字
的组合关系有以下几种:1. 离散关系:即笔画与笔画之间有一定的间距,互不接触。例如“八、儿、川、心、六”等字。2. 连接关系:即笔画与笔画互相连接。例如“人、工、入、上、下、...
独体字
和
合体字
有什么区别?
答:
独体字
名词解释:是由笔画与笔画直接组合而成的汉字,它们分不出偏旁来,主要来源于古代的象形字和指事字。
什么叫
独体
结构
答:
如:“玉、刃、太、龙、匆”等。3、虽有几个部件,但由于笔画连贯失去了本身的独立性而组成一个独立整体的。如:“出、串、果、里、肃”等。
独体字
是以笔画为直接单位构成的汉字,它是一个囫囵的整体,切分不开,从图画演变而成。独体的象形字和指事字是
构成合体字
的基础。
小学一年级下册语文我们去植树教案
答:
比如:有的同学可能归类识字,
把独体字
与
合体字
分开记忆。 比如:有的同学可能会用旧字换偏旁识新字 教师要适时引导,鼓励学生。本课生字比较简单,教师要放手让学生自主识字。教师重点指导书写新笔画竖提,并提醒“洒”字右下边没有横。 教师引导学生发现汉字的形义规律: 为什么“们”是亻旁? 为什么“树”是木字旁?
独体字
和
合体字
的区别
答:
两者的区别有性质不同、字体结构不同。1、性质不同:
独体字
是以笔画为直接单位构成的汉字;
合体字
是由两个或两个以上的单个
字组成
的汉字。2、字体结构不同:独体字只有一个部件;合体字有多个部件,根据部件与部件的方位关系,独体字结构又称为单一结构,合体字结构有12种。
什么是
独体字
、
合体字
?
答:
二、特点差异 1.
合体字
:它们所表达的意义与
组成
它们的原始词语或词组完全一致,不会引起误解。2.
独体字
:作为无法分割的整体,它们是从图画演变而来的,并且无法进一步切割,常作为象形字和指事字的基础,用以构造更为复杂的合体字。扩展知识点:独体字的重要作用体现在:1. 它们作为独立的字自...
什么是
独体字
、
合体字
?
答:
独体字
指汉字的一个字只有一个单个的形体,不是由两个或两个以上的形体组成的。这种字大都是一些简单的象形字和指事字。因为这类字是从图画演变而成的,所以每一个字都是一个整体。
合体字
,就是由两个或两个以上的单个
字组成
的汉字。合体字有两种。一种是从组合的两个成分上来显示字义。如“伐...
名词解释什么是
独体字
和
合体字
?
答:
笔画与笔画
组合成独体字
,有下列几种组合关系:1、离散关系:即笔画与笔画之间有一定的间距, 互不接触,例如“八、二、儿、川、心、六”等字。2、连接关系:即笔画与笔画互相连接,例如“人、工、入、上、下、正、丁、月、几、己、韭”等字。3、交叉关系:即笔画与笔画之间互相交叉,例如“十...
什么是
独体字
、
合体字
答:
独体字
,是指结构仅含有一个单独形体、不可分析为两个或两个以上形体的汉字。如日、月、 山、水、牛、羊、犬、隹、人、止、子、戈、矢等。
合体字
,是指由两个或两个以上的单字
组成
的汉字。如“伐”字从人从戈;“取”字从又从耳;“休”字从人从木;“河”字从水从可;“张”字从弓...
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