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指导小学生正确阅读的方法
如何根据
小学
语文特点,进行有效地学习
方法指导
?
答:
一、
小学
语文低年级学法
指导
从教材要求上讲,小学语文教材低段(一、二年级)的教学,着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、
阅读
、写话的训练。从心理特征上看,低年级的
学生
正处在七至八岁阶段,他们的思维是以具体形象为主要形式,在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习
方法
,具体说来就...
怎样培养一年级
小学生的阅读
习惯?
答:
叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯”,一年级是基础教育中的基础,作为一年级的老师,不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦
学生
养成了良好的学习习惯,好的学习
方法
就形成于其中了。
阅读
习惯的培养 在《语文课程标准》中指出:
小学
各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生...
常用的数学教学
方法
有哪些?简单说明它们各自的优势与不足
答:
2.
指导正确的
练习
方法
。教师要在练习之前讲解和示范正确的练习方法,并且保证学生基本掌握,以便高练习的效果。3.合理安排练习步骤。教师应当使练习有计划地进行,循序渐进。4.科学掌握练习量。技能技巧的练习需要一定的练习量,但并不是越多越好,超过学生承受能力的练习会导致适得其反的结果。教师要根据
小学生的
身心发展...
小学
一二年级语文课外
阅读
怎么写怎么读书笔记
答:
二。如今的课外书包罗万象、略读、指导课外阅读。读书笔记类型很多,发展联想和想象能力。还可以定期举办各类主题竞赛,我们要积极拓展渠道。如上完了《卡罗纳》,体验收获的喜悦。(三)、读一本书都要给学生一定的心灵启示。提纲型、
指导学生
课外
阅读方法阅读方法
一般包括精读,不能一刀切,极不利于
学生的
...
如何
指导小学生
读古典名著
答:
小学生
多读古典名著除了可以提高一定的文化素养外,还有利于形成
正确
的人生观、价值观。新课标人教版教材五年级下册就编排一组“中国古典名著之旅”。我以此为契机
指导学生
读古典名著。一、勾起学生
阅读的
兴趣兴趣是最好的老师。一开始学生还不认识古典名著,教师就要想
办法
勾起他们的兴趣。为了激发学生的...
一年级语文教学中,对要求会认的字,
学生
学得快,忘得也快,有什么有效的做...
答:
复习必须及时,要赶在学生遗忘开始之前,而且要分散、经常地进行,复习
的方法
要多样化。错别字是经常困扰师生的问题,它不仅影响
学生阅读
和作文能力的提高,而且妨碍他们思想的
正确
表达和交流。
小学生
由于受心理发展水平的局限,对感知的对象分化水平低,对事物只能作笼统的、不精确的整体感知。他们识字时,在建立音、形、义...
如何
指导小学生正确的
认识和评价自己
答:
百字新事与写作日记有着本质区别,不求长,不求多,唯求精,把更多的精力放在“如何写”方面。
阅读
是一种特殊的生活,“剪报作文”训练要求
学生
每天剪报一篇,旁加对文章的点评、心得、联想,可从文章的主题与内容、情感出发,亦可从文章写作
方式方法
入手。这项训练既使学生扩大阅读面,增加阅读量,也为...
你知道有哪些关于
小学
1-6年级
阅读的
建议呢?
答:
4.学习边读边划边思考的
阅读方法
并能质疑。5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗能够展开想象。初步获得情感体验,感受语言优美,学习积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文30篇(段),总阅读量不少于3万字。三年级阅读建议1.具有一定的课外
阅读的
意识,有了读书的兴趣,爱读书、想读书,能在老师的
指导
...
小学生
学习时老集中不了注意力怎么办?
答:
二.
小学生
学习
方法指导
的认识 学习方法指导(简称学法指导),它是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。简言之,学法指导即教学生学会学习,或者说是教育者对学习者的学习方法信息进行的一种反馈控制。 学法指导是教学...
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