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据材料二并结合所学知识
阅读下列材料:材料一: 契丹人引马图
材料二
:契丹旧俗,事简职专,官制朴实...
答:
有利于民族融合。 该题借鉴上海高考题的模式,图文并茂,考查的角度比较好。对于利用图画把握信息的题目通常分两步一是看图画,并对图画进行解析;第二步根据设问所要求的进行解答。第(1)问要求是社会生活信息,学生要搞清社会生活信息包括的内容;第(
2
)(3)问
结合所学知识
作答即可。
(18分)阅读下列
材料
,回答问题:材料一 小农经济自战国以后,一直在中国古 ...
答:
(
2
)第二问,分析近代西方工业文明对中国社会经济的影响需要从其对中国小农经济主体地位的冲击,对中国近代先进生产经济制度的出现等方面进行分析。即是在西方工业文明的冲击下近代中国社会经济结构出现了质的变化,自然经济开始解体,新的经济因素开始发展。(3)第三问,有关于根据
材料
三
结合所学知识
,...
(15分)阅读
材料
,回答问题。材料一 14世纪欧亚贸易商路 ...
答:
(1分)(3)新航路开辟后,世界成为一个整体,经济文化交流日益密切;工业革命促进资本主义世界市场的扩大和资本主义世界体系的形成,世界各地之间的联系截止来越多;第二次工业革命推动资本主义世界体系最终形成。世界各地各国之间的经贸往来不断扩大,交往形式也日益丰富;布雷顿森林体系以及关贸总协定的...
阅读下列
材料
:材料一 恩格斯曾高度评价文艺复兴运动在历史上的进步作用...
答:
第三次转移:带动了德国经济的迅猛发展,使德国成为欧洲头号工业强国。 本题旨在考查具体问题具体分析的能力。第(1)问,第一小问可
结合材料
信息“巨人”概括出当时社会的特点是“以人为核心”,第二小问
结合所学知识
回答即可。第(
2
)问,结合材料中“自由”“契约”等关键信息概括即可。第(3)问,...
(15分)20世纪的战争与和平
材料
一 1941年7月2日(日本)御前会议确定首先南...
答:
冷战的需要。(
2
)注意审题“分别” 造成怎样的影响,
结合所学知识
可知战前美国的制裁一方面沉重打击了日本的侵略,另一方面也促使日本“先发制人”,偷袭珍珠港,挑起太平洋战争;第二小问依据
材料
,结合所学知识可归纳出美国对日本的扶植改变了亚太格局,助长了日本军国主义复活;...
阅读
材料
,完成下列各题(16分)。材料一 公选制——两汉开国之初,尚有...
答:
(只判断无理由不得分)实质:是奴隶制民主(少数人的民主)。(5分)(3)如:法治、民主选举、民主决策、多数人决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。(4分,答出4点即可) 试题分析:(1)根据
材料
信息“两汉开国之初,尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴,尤其是建国十年、二十年之...
(24分) 阅读下列
材料
,回答问题材料一 概而言之,政治上结束战国是在秦代...
答:
文化上结束:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,儒学成为主导思想。(
2
)一致性:科举制下,考试内容是儒家经典,培养的是效忠朝廷的封建地主阶级
知识
分子。表现:地主阶级洋务派:学习西方先进科技,并付诸实践。早期维新派提出学习西方民主政治制度。资产阶级维新派:主张学习君主立宪,倡导维新变法。资产阶级...
...根据
材料
三,概述建国后清华大学的两次院系调整,
并结合所学知识
...
答:
(2)变化:从曹魏到东晋逐渐下降,其后逐步上升,北宋时达到高峰。原因:魏晋时期门阀制度盛行,寒门子弟入仕受到限制;隋唐建立科举制,门阀制度渐渐解体;北宋科举制度进一步发展,录取名额大大增加。(3)第一次:1952年,从综合性大学变为单一的工科大学。为大规模经济建设培养专门人才。第二次:改革开放...
阅读下列
材料并
回答问题:(14分)材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明...
答:
阅读
材料
一,秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,根据
所学知识
可知是张骞通西域后开辟了丝绸之路使西部贸易和交流频繁起来;自秦以来北方边境主要是和匈奴族之间的战争不断。(
2
)此题通过材料三考查北魏孝文帝的改革措施。阅读材料三,
据所
获信息“河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原...
阅读下列
材料
(12分)材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路...
答:
(1)特点:有选择的向西方各国学习。(
2
分)(2)殖产兴业,发展资本主义经济,文明开化,提倡资本主义文明,建立新军队,仿照欧美国家建立常备军。(2分,任答两点给2分)(2分)局限性:保留专制主义和军国主义传统。(1分)举例:发动甲午中日战争(或20世纪30年代发动侵华战争)。(1分)(3)日本明治...
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