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描写全神贯注的情景句子
对某件事入迷
的情景
的
句子
?
答:
3、她来到池塘边,注视着那亭亭玉立的荷花在微风中翩翩起舞。她闭上眼睛,感受着微风的抚摸,吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。4、表弟直盯着电视看,眼皮咋都不眨,像一根没有知觉的木棍。十分钟过去了、半小时过去了、一小时过去了。表弟仍然
全神贯注
地看电视。
课文中表现罗丹
全神贯注
工作
的句子
有哪些
答:
参考答案:课文中表现罗丹
全神贯注
工作
的句子
有:1、只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话。(说明他在近观,仔细寻找细微的毛病。不停在说着自己发现的问题。)2、忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。(说明了忽然有了灵感,想到了比较满意的修改方案,但又...
描写
人物神态专注
的句子
、段落
答:
聚精会神
全神贯注
屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 (3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮...
写出全神贯注课文中体现罗丹
全神贯注的
3个
句子
,并写出用到的关键词
答:
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。(关联词:一会儿……一会儿 越……越)他像喝醉了酒一样,整个世界对他...
全神贯注
和揣摩各造一个
句子
答:
全神贯注:教师里同学们都在全神贯注地听讲。学习需要我们全神贯注,不能三心二意。只要你
全神贯注的
去做一件事情,就一定能够做好。揣摩:我始终揣摩不透他的意思。嫔妃不敢揣摩皇上圣意.我揣摩许久,觉得他们一个个剑拔弩张的样子很不正常。
请选用下列词语写一段话,
描写
一个同学专心学习的状态。(至少用4个)急...
答:
试卷发下来,他立刻
全神贯注
目不转睛地盯着试卷,时而掩卷沉思,时而神情专注,做得是那么津津有味。造句的时候充分发挥自己的创造性思维能力和想象力,使用平时自己积累的好词佳句,按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑
的句子
,且要把事物在一定阶段的发展
情景
生动鲜明地描绘出来。
描写
人对某件事很入迷
的句子
答:
3、她来到池塘边,注视着那亭亭玉立的荷花在微风中翩翩起舞。她闭上眼睛,感受着微风的抚摸,吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。4、表弟直盯着电视看,眼皮咋都不眨,像一根没有知觉的木棍。十分钟过去了、半小时过去了、一小时过去了。表弟仍然
全神贯注
地看电视。
四年级下册《
全神贯注
》课文
答:
《
全神贯注
》教学设计 教学目标 1.学习课文生字新词,有感情地朗读课文,背诵精彩语段,进行语言积累。 2.理解
描写
罗丹全神贯注工作的重点
语句
,体会罗丹对于艺术的热爱与追求。 3.体会课文把人物写具体的方法,进行习作练笔。 教学重点 抓住重点语句,研读对罗丹语言、动作、神态的细致描写,体会罗丹对工作的热爱,对艺...
四年级下册26课中最能表现出罗丹雕塑时
全神贯注的句子
是什么?
答:
(1)罗丹一会儿上前,一会儿后退,觜里叽里咕噜的,好象跟谁说悄悄话.(这说明罗丹在仔细观察,认真思考.)(2)忽然,他眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵.(说明罗丹想出了比较满意的修改方案)如果改成“眼睛闪着光,似乎在跟谁争吵”那一句好,为什么?(3)他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动....
描写
入迷
的句子
答:
3、她来到池塘边,注视着那亭亭玉立的荷花在微风中翩翩起舞。她闭上眼睛,感受着微风的抚摸,吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。4、表弟直盯着电视看,眼皮咋都不眨,像一根没有知觉的木棍。十分钟过去了、半小时过去了、一小时过去了。表弟仍然
全神贯注
地看电视。
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