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收到的汉语拼音
在没有普及
汉语拼音
之前,以前的中文汉字是如何注音的?
答:
1931年到1932年间,有两个外国传教士提出了“辣体汉字”,这是一种根据《广韵》设计的、以音节为单位的汉语拉丁字母文字,同音字几乎都有不同的拼写法,拼写的是方言。 这些用拉丁字母拼写汉字的方案,为以后
的汉语拼音
运动提供了经验。 汉语拼音的近代史 中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。
汉语拼音
起源
答:
1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间
收到
各种
汉语拼音
方案1600多个。大致有这样几种形式:汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作。
如何建立有效
的汉语拼音
教学课堂
答:
实践证明.这样记这些整体认读音节,效果最好.同时使学生在自主参与学习的过程中体验到了成功的乐趣.三、创设氛围,让学生在活动中学拼音.在拼音教学中,只要我们稍加留心,就可发现:
汉语拼音
教学的实践活动机会随时随地都有.如果能好好地利用这些活动机会帮助学习,教学效果就大不一样。汉语拼音中有很多字母形状相似,如...
word
拼音
指南怎么批量给文字添加拼音
答:
3、打开Word文件,如下图所示,使用鼠标选择基准文字用于添加
拼音
,就是图中被选中的文字。4、选择好基准文字以后,就可以添加拼音,在【开始】选项卡上,找到“字体”-“拼音”,就是一个
汉字
上带有拼音的标记,点击即可。5、这样就调出了【拼音指南】窗口,里边含有很多关于拼音的选项,先不管这些 ,...
中国
拼音
怎么来的 是古时就存在的还是近代才有的
答:
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。 在中国古代,由于没有标准
的汉语拼音
方案,人们在教学生字时,常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐,不易读准。由于古代没有标准的拼音方案,致使很多汉字古代的读音与现在的读音完全不同。给中华民族的兴起起到了一定的阻碍作用。
汉语拼音
是谁发明的?(详细资料)
答:
1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间
收到
各种
汉语拼音
方案1600多个。大致有这样几种形式:汉字笔画式 拉丁字母式 斯拉夫字母式 几种字母的混合形式 速记式 图案式 而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作。所以,您知道了吧?汉语拼音的出现...
古代 有
拼音
吗
答:
1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其中一项任务就是研究
汉语拼音
方案。1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间
收到
各种汉语拼音方案1600多个。而最后决定采用拉丁...
汉语拼音
的发明时间是
答:
1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间
收到
各种
汉语拼音
方案1600多个。大致有这样几种形式:汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作。1958年第一届全国...
谈
汉语拼音
教学的几种方法
答:
”下面的同学谁的头饰上的字母能与前面同学的字母相拼,就走到前面来,回答:“我是你的好朋友”。全班同学再齐拼组成的音节,接着其他同学再继续作找朋友的游戏。通过这次游戏活动,学生们从紧张单调的学生氛围中解脱出来,变学为玩,活跃了学习氛围,巩固了拼音知识,
收到
了良好的效果。虽然
汉语拼音
...
拼音
是谁创造的?什么时候的事?
答:
关于双文制的想法,早在清朝末年
的汉语拼音
运动中就产生了,后来有许多、著名的学者都关心这个问题。郭沫若曾经说过:“我们可以预想到必然还有一段相当长的时期,让汉字和新造的拼音文字平行使用,在新文字的逐渐推广中而让汉字在大多数人民的日用中逐渐归于隐退,汉字的归于隐退,是不是就完全废弃了呢...
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