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教育心理学的定势名词解释
定势
效应
答:
定势的本质与界限 定势效应,这个术语背后,隐藏的是与
心理学定势
有所区别的核心概念。它是知识和经验的产物,形成了一种不易动摇的框架,既是思维的基础,也是创新与局限之间的分水岭。它能指导问题解决,使我们的思考定向明确,方法和步骤井然有序,但同时也可能成为创新的羁绊,当问题情境发生变化时...
【资格证】
教育学心理学
12个经典实验(上)
答:
教育心理学的
12个经典实验 在教师考试中,经典实验的考查形式频繁出现。这类考查可能涉及实验步骤,或实验所验证的问题,因此掌握实验内容是应对这类考查的关键。本文将介绍考试中经常出现的六个实验案例,后续文章将继续探讨其他六个实验。一、格赛尔的同卵双生子爬楼梯实验 格赛尔提出了“成熟势力说”,...
【浅析定势对历史教学的影响】
心理定势
对问题解决只有消极影响_百度...
答:
定势
对历史教学的影响主要是消极影响,如何突破定势的消极影响,历史教师是关键,首先自身要在观念理论上有所突破,再者采取多样的教学手段启发诱导帮助学生克服定势的消极影响,在当今新课改形势下非常必要。 参考文献: [1]章志光.
心理学
.人民
教育
出版社,1985年. [2]教育部基础教育司组织.历史课程标准解读.北京师范...
高中生物教学中如何消除思维
定势
的消极影响
答:
思维
定势
是指人们在长期的学习过程中所形成的一种习惯性思维方法,
教育心理学
中又称之为知识惯性.这种固定的思维模式是已知的、事先有所准备的,表现为思维的趋向性、常规性和程序性.它对新知识的学习和解决有两面性.当学生利用已掌握的知识、技能促进学习新知识、新技能时表现为积极促进作用的一面,这叫...
教育心理学
中,前摄抑制和后摄抑制与迁移的区别在哪里?怎么觉得抑制就是...
答:
前摄抑制和后摄抑制强调时间性,先
学的
知识对后学的知识或者后学的对先学的干扰。负迁移强调一种学习对另一种
学习的
影响。
有没有
教育心理学的
往年的试题?急急急
答:
A.认知失调 B.功能固着C.态度
定势
D.情感障碍 10.很多因素影响着人们之间的沟通, 一个人兴趣盎然地讲述着足球比赛的精彩之处, 而另一个人却听得无精打采, 这是人际沟通障碍中的( ).A.地位障碍B.文化障碍 C.语言障碍D.个性障碍 二、填空题 11.
教育心理学
家加涅提出了八阶段学习过程, 具...
2011年
教育
硕士考试真题(
心理学
)
答:
三、
名词解释
(每小题2分,共10分)1.言语 2.性格 3.个案法 4.绝对感受性 5.
定势
四、简答题(每小题5分,共30分)1.简述个体的动机冲突形式。2.简述有利于保持有意注意的条件。3.简述巴甫洛夫关于高级神经活动的类型。4.简述皮亚杰
心理
发展动力的观点。5.简述运动知觉及其产生的条件。6.简述...
伍尔福克《
教育心理学
》读书笔记(十一)——问题解决与创造性
答:
一般问题解决策略通常包括五个阶段:明确问题,设定目标,采取问题解决步骤,解决问题,直至最后评价结果。一般领域和专门领域的问题解决都是有价值和必要的。 阻碍问题解决的因素包括功能固着或僵化(反应
定势
)。它们排斥精确表征问题和顿悟解决问题所必需的灵活性。此外,当...
你怎么看待
教育
中的定式思维?
答:
教育
中的定时思维,这种现象特别的常见,比如我们从小就被灌输,一定要好好学习,如果不好好学习就考不上好的学习就考不上好的大学就考不上的工作,这种现象是从我们从小就有的,也不能说他错,只是人们已经把这种思想根深蒂固了。
学前
教育心理学的
作用有哪些?
答:
帮助教师预测并干预学生;帮助教师结合实际教学进行研究。5、探索人类心理是21世纪重要的学科之一,教育心理学从教育的角度去研究心理规律,将补充和扩展心理学理论。随着人们对教育重要性的唤醒,逐渐也关注到
教育学
中还有很多规律需要完善,
教育心理学的
学习,将有助于这些规律的完善。
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