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教育是什么
教育
应该
是什么
样的
答:
教育
---教书育人,教书是传授知识和技能,而育人是指德育、智育、体育、美育,使人成长为社会需要的身心健康的人才。所以教育应该是在培养出身心健康的人的同时传授给他们知识和技能。
未来的
教育是什么
样的
答:
3、教育终生化和社会化:终生教育在时间、空间和学习类型上皆具有一定的弹性,而且终生教育多采取自我导向的学习原则,并提供各种学习策略和途径,其积极的意义在于培养个人主动自学的态度和能力,以适应社会的急速变迁。教育的重要性:
教育是
提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会...
什么是教育
的本质呢
答:
浅述杜威关于对
教育
的本质的观点如下:杜威在自己的教育理论中,从各种不同的角度、多方面地论述了教育本质问题。最终提出三个重要的论点来对教育本质进行概括,这就是“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。“教育即生长”,即教育的本质就是促进儿童的本能生长。他指出,儿童本能...
入学
教育是什么
意思
答:
入学
教育是
新生入学的教育内容。入学教育包括如下几个模块:1、学校发展情况,要通过介绍学校发展的历史、现状及未来规划,办学的指导思想、发展定位与自身特色。2、教学、科研与管理的基本运行状况,师资队伍、学科专业和基础设施三方面的建设状况,使学生对就读的学校有一个宏观、全面和系统的认识。3、院...
教条式
教育是什么
?
答:
形式主义地、盲目地、表面上完全无异议地执行上级的指示,而不将上级指示与本地区本部门本单位的具体实际相结合。注意交流:教师们在日常的交流中,对诸如“没有爱就没有
教育
”“好孩子是夸出来的”“兴趣是最好的老师”“相信学生,教育才有了前提和基础”“在孩子身上,没有
什么
值得我们严厉对待的...
教育
的实质
是什么
?
答:
理解:一、
教育是
把然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。动物哺育下一代,但动物一直以生物实体的形式存在。二、教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。这表明教育与其他社会现象的本质区别,其他社会现象也对人的发展有影响,如社会生产对人的发展也影响很大,但不是自觉地...
教育
的本质和意义
是什么
?
答:
教育的本质意义是促进人的个性全面发展,使人成为真正的人。不仅要受教育者获得人格的完善发展,奠定乐观积极地挑战生命历程的思想基础。
教育是
为了弥补安全感的,当一个人越强调教育,其背后的不安全感越大。教育似乎是一种掌控,它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。一个人越恐惧就似乎越需要教育和被...
什么是教育
?教育对个人的影响有哪些?
答:
教育
有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的 身心 发展的 社会实践 活动。狭义的教育主要指 学校教育 ,即 教育者 根据一定的社会要求和 受教育者 的发展规律,有目的、有计划、有 组织 地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。教育对个性的影响共有三类:心理...
教育
的目的
是什么
?什么样的人,才是优秀和合格的公民
答:
教育
的目的实际上不是将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人,而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人,能有吃苦耐劳的精神和善于独立思考问题和解决问题的能力,勇于承担家庭和社会责任。全面发展的人才是优秀和合格的公民。
根据教育的起源和我国关于教育本质的争论相关内容,思考
什么是教育
?
答:
根据教育的起源和我国关于教育本质的争论相关内容,思考
什么是教育
如下:1、教育的本质是传递和创造知识。教育不仅仅是传授已有的知识,更重要的是培养学生的思维能力和创新能力,引导学生独立思考、发现问题、解决问题。教育的目标是创造新知识,为社会发展和人类进步做出贡献。2、教育的本质是培养人的素质和...
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