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教育的政治制约性简答题
08
教育
学试题及答案
答:
A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 2、人力资本理论说明了( )A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对
教育的制约
作用 C.
政治
对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 4、...
教育的
相对独立性和社会
制约性
,怎么样协调他们的关系
答:
2、不能把
教育的
相对独立性理解为绝对独立性。教育归根到底是受生产力的发展水平和
政治
经济制度的性质决定,受民族文化的发展状况与需求制约的,教育的社会
制约性
仍是其根本的特性。3、在重视教育的社会制约性的基础上尊重教育的独立性。教育是一定社会中的教育,社会制约性是其根本特性,而教育又具有自身...
决定
教育
性质的根本因素是() A.社会生产力B.
政治
经济制度C.上层建筑D...
答:
历史唯物主义告诉我们,物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。在物质资料的生产中,生产力是最活跃、最革命的因素。生产力的发展会引起
政治
经济制度等一切社会关系的变化,从而推动和
制约
着教育以及整个社会的发展。所以说,生产力是决定教育性质的根本因素。直接因素:政治经济制度直接决定
教育的
性质,是...
怎样协调
教育的
社会
制约性
和相对独立性二者的关系?
答:
具有相对独立性,因此,应在重视教育社会
制约性
的基础上,尊重
教育的
相对独立性,使教育适应社会的需要,符合自身的规律,健康、合理的发展。总之,教育要与这一时代的生产力发展水平、
政治
经济制度状况和民族文化发展状况相适应,同时又要尊重教育的相对独立性,做到两者的辩证统一。
直接
制约
着
教育的
性质和发展方向的社会因素
答:
教育领导力由
政治
和经济系统所决定。在人类社会中,拥有生产资料的人,就是统治国家的人,也就是控制着精神产品的生产,教育是精神生产的一部分,
教育的
领导权就在它的手中,它的权力就在它的手中。一达到某种程度,社会主义的优越性将得到充分发挥,那时候,社会主义将从各个方面远远优越于资本主义。
直接
制约教育的
性质和发展方向的是()。
答:
【答案】:C 生产力水平是教育发展的物质基础,生产力发展水平(这其中包括科学技术水平)决定着
教育的
规模与速度,
制约
着教育结构的变化,制约着教育的内容和手段;
政治
经济制度直接制约着教育的性质和发展方向;文化规范影响着教育的价值取向,制约着人的教育观念。
《论演说家的培养》 作者是谁
答:
A.《理想国》 B.《
政治
学》 C.《论演说家的
教育
》 D.《民主主义与教育》3.在人类历史上,最早出现专门论述教育问题的著作是(A)A.《学记》 B.《...A.教育目的的社会
制约性
说明教育目的受生产力的制约B.教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C.教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以...
333
教育
硕士考研大纲
答:
(三)教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。四、教育与社会发展(一)
教育的
社会
制约性
生产力对教育的制约;社会经济
政治
制度对教育的制约;文化对教育的制约与影响。(二)教育的社会功能1.教育的社会变迁功能教育的经济功能;...
论述
教育
如何受社会
制约
?
答:
社会
政治
经济制度对
教育的
决定作用是多方面的,概括地说,主要是:第一,社会政治经济的性质决定教育的性质。一定的教育具有什么性质,这是由那个社会的社会政治经济性质直接决定的。教育的发展历史证明:有什么样的社会关系就有什么样的教育。欧洲古代中世纪教育的神学性是由于宗教僧侣对教育的垄断;近代资本主义...
决定
教育
性质的根本因素是( )。
答:
因此,决定教育性质的直接因素是
政治
经济制度。C项:上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施,在阶级社会主要指政治法律制度和设施。上层建筑说认为教育属于上层建筑,它通过培养人为经济、政治服务。与题干不符,排除。D项:科学技术对
教育的制约
作用体现:(1)科学技术...
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