非常风气网www.verywind.cn
首页
文言文朗读视频
郑人置履
文言文朗读
停顿
视频时间 19:54
文言文
先疏通再指导
朗读
停顿
答:
【篇一:
文言文朗读
停顿的划分方法】 读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。 1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、“古二今一”之间要停顿。 5、关联词后面要停顿。 6、总领性词语后...
文言文
翻译和停顿
答:
5.
文言文朗读
怎样停顿 在新课标实施的大背景下,文言文的考查也出现了新变化。 即强调诵读能力、积累迁移运用能力、语言理解能力以及对文章的整体感悟能力的考查,而不再把测试重点放在词法、句法上。文言文停顿作为古诗文的诵读能力之一,也是考查的一项重要内容,应引起考生的关注。 哪些地方非停不可? 古代汉语和现代...
三冬文史足用
文言文
阅读答案
答:
1. 文言文不计人过朗读节奏发划分
文言文朗读
节奏并没有划分标准。练习或考试让学生划节奏,目的是检测学生对文言文文章的理解程度。只有很好地理解了原文,才能划分好节奏。举例:《汉书·东方朔传》:“臣朔少失父母,长养兄嫂。年十三学书,三冬文史足用。”大意是:(东方朔)我年少时失去了...
项脊轩志
答:
我设置了3个层次题,学以致用:①流利
朗读
本篇散文。②收集怀念亲人或细节描写方面的材料。③模仿本文,选取生活小事、平凡场景、感人细节,写一段表现亲情的生活细节。五、教学反思 1、阅读教学要重视个体对文章的体会和感悟。2、语文教师应高度重视
文言文
文本的利用与开发,提高学生的语文素养。
文言文
的三大特点是什么
答:
二、词汇特点
文言文
与白话文在词汇上有很大的差异。这个差异通常必须以词典或字典的形式加以条列,才能完整表达。不过,有个特点可以概括性地观察:文言文的词汇较为简洁,例如:相较于白话文的词以双音节词为主,文言文中的词以单音节词为主。文言文学习的三大核心一、多读。首先要多
朗读
。前人学习...
如何培养学生的
文言文
语感求解答
答:
由于古人对平仄、押韵、对偶要求较高,所以
文言朗读
难度更大。
文言文朗读
应选像《醉翁亭记》(欧阳修)这样一些格调清新、词句优美、有强烈感染力的作品,朗读是眼、脑、口共同来完成,许多语言需要模仿(如人物对白),这样学生在朗读中无形的增加了对人物感情的把握,有时就一则格言的朗读,会给学生无穷的教育力量,像...
郑尚子训子
文言文
划分节奏
答:
文言文朗读
节奏考生失分较多,究其原因,主要是考生答题时无规律可依,心中自然无底。其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的: 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》) (2)若夫/淫雨霏霏(《岳阳楼记》) (3)盖/大苏/泛赤壁云(《核舟记》) (4)且/欲与常马...
六年级
文言文
两则课标要求
答:
1. 六年级第一课《
文言文
两则》教案 百度上有学奕》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地
朗读
、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复
诵读
中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
文言文
《狼》划分
朗读
节奏
答:
文言文狼的启示 狼
文言文朗读视频
文言文狼的节奏 狼朗读节奏划分 穿井得一人文言文翻译 杞人忧天文言文翻译 其他类似问题2013-11-04 古文《狼》划分朗读节奏 1 2014-01-15 文言文<狼> 节奏怎么划分? 24 2012-05-02 《狼》古文划分朗读节奏 其一犬做于前 禽兽之变诈几何哉? 57 2011-12-26...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网