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星的偏旁有哪些字组词
小学语文教案
答:
一、有趣的
汉字
1、 出示“心、火、水、手、人”五个生字卡片,学生认读,说说这五个字对应
的偏旁
。 2、 出示10个偏旁“尧、良”等10个偏旁。学生与上面
的部首
组合找朋友。 3、 读读这些字,并给它们
组词
。 4、 学生观察,说说你发现了
什么
? 5、 你还能举出
哪些
这样的例子呢? 二、写字板 1、 出示要写...
小学语文四年级开学第一课教案
答:
1.学生字 认读含有会写字的词语,读会写字,观察笔顺,掌握结构、音序、
部首
,
组词
,造句。 2.指导书写 (1)观察生字书写特点,交流。 (“落、荒、笛、舞、臂”,上下结构,上宽下窄。“舞”,上下结构,上窄下宽。“罚”,上下结构,上下基本同宽。 “狂、假、扬”左右结构,左窄右宽。 “所、够”左右结构,左右...
推开是
组词
吗 推开反义词是
什么
答:
3. 有魄力:他做起事来真~。 “发”字可以加
什么偏旁
? 加偏旁“扌”变成"拨“字。 读音:bō 笔顺:横竖横折撇折捺捺 释义:用手指或棍棒等推动或挑动:拨动。把钟拨准了。拨冗(推开繁忙的事物,抽出时间)。拨云见日。
组词
:挑拨离间、挑拨、拨云撩雨、支拨、拨乱反正、分星拨两、拨乱济时、拨草瞻风、...
一年级语文《大小多少》教学设计
答:
加
偏旁
苗——() 鸟——() 反义词 大——(小)多——(少) 六、课文升华 游戏:找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上,学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读,并且用这个
字组词语
,再用所组词语说一句话。 七、小结 1、今天我们一起学习了
什么
? 2、学生说。 3、老师总结:我们学习了本课的生字,认识...
一年级语文《小小的船》优质课教案
答:
熟字加
偏旁
识记“闪”:人+门=闪。 ③做动作识记会意字“看”:“手”放在“目”上就是“看”。 ④
组词
识记:见──再见、看见、见面。 ⑤教师指导识记多音字,并请学生给多音字组词。 预设 “看”也是多音字,在本课中读kàn,在“看门”一词中读kān。 2.给蘑菇找朋友。 (1)导学:生活中
有哪些
朋友可以和这...
《语文天地二》教学设计
答:
1、要写好有关奇观的想象类 作文,你认为需要注意
些什么
? 2、你打算如何来写这 篇 作文?小组交流,共同完成协作提纲。 3、全班交流协作提纲。 第四课时 学生誊写教师认真巡视指导。 课后札记: 《语文天地二》教学设计6 第一课时 教学目标 : 1、进行语文天地中的阅读短文练习。 2、进行用形声
字组词
和词...
语文天地二教学设计
答:
本次语文天地共安排了七项内容,包括:我的摘录笔记词语;畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句;读一读,说一说;开卷有益《难忘的.一句话》等。这些练习内容比较简单,不仅让学生巩固了学过
的字
,而且锻炼了学生
组词
、用词造句的能力。 教学目的: 知识目标:学习摘录笔记,针对景物思路严整地提问方法。 能力目标:鼓励...
一年级语文《操场上》教案
答:
、仔细观察,你发现了
什么
?等探究性的学习方式,让学生主动学习,有利于培养学生的识字能力。 另外本课教学的不足之处在于教师的语言不够贴近学生,缺乏亲切感,因此导致课堂教学中孩子的参与意识稍嫌不够。 一年级语文《操场上》教案(2) 教学目标 1、认识14个生字,会写“八、大、入、天”4个字,认识4个
偏旁
。 2...
二上语文园地四教案7篇
答:
明确:左边一组字都含有“日”,“星、早”两个字中的“日”在上面,“明”字中的“日”在左边,而“阳”字中的“日”在右边。可见,“日”这个字和其他
偏旁部首
或字组成生字时,可以在字的上边、左边、右边。右边的一组字都含有“寸”,可见,“寸”和不同
的偏旁
可以组成不同的生字,意思也不一样。 3、说一...
小学语文教案
答:
1、出示插图,从图中你看出了什么? 2、你
还有什么
看不懂得吗? 学生质疑,教师归纳问题:(1)爬出来的孩子是怎样掉进缸里的? 当时的情况怎样?(2)是谁救了他,他是怎么救的? 二、揭题释题。 1、板书课题,读题。(1)知道“司马”是复姓。(2)识记司,
组词
。 2、简介司马光。(学生或教师) 三、初读感知,合作...
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