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春晓表达了诗人怎样的思想感情
人教版(旧课程)9册~10册所有古诗(
表达的思想感情
)
答:
本诗描写了作者在枫桥夜泊时所见所闻和自己的感受,
表达了诗人
旅途中孤寂忧愁
的思想感情
。《别董大》 高适 唐 本诗描写了作者与朋友董大分别时的情景,表达了诗人对朋友真挚而深厚的思想感情。《暮江吟》 白居易 唐 本诗选取了红日西沉到新月初升这一段时间的两组景物进行描写,表达了诗人对大自然的喜悦...
描写秋天的现代诗
答:
描写秋天的现代诗有:1.《秋月呀》作者:徐志摩、2.《秋天的梦》作者:戴望舒 、3.《秋晚的江上》作者:刘大白、4.《秋天》作者:竹观月、5.《秋》作者:海子等。1.《秋月呀》徐志摩秋月呀!谁禁得起银指尖儿 浪漫地搔爬呵!不信但看那一海的轻涛,可不是禁不住它 玉指的抚摩,在那里低徊...
...句与“酒”有关的诗句,并说说这五句诗分别
表达了怎样的思想感情
?
答:
诗句
表达了诗人怎样的思想感情
表现红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神,赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术 七侓 长征的诗句表达了怎样的思想感情 这首诗表达了中国工农红军长征中大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神的思想感情 说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情 《次北固山下》是唐代诗人王湾的...
智力冲浪
答:
(2
表达了诗人怎样的思想感情
?表达了诗人的爱国精神。2.北京是祖国的心脏。(1 说出心脏在本文指什么?不知 (2 在这句话中的意思是什么?不知 (3 在搜集一个这样的词,并选择其中一个造句。不知 3.在将来的某一个时候,眼前这片波涛也将凝固,化作一片盐湖,那时死海就真的“死”了。(...
“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花...
答:
诗人
以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁,以落花自况,赋予自己的身世之感。诗人究竟愁什么呢?诗人离京时,正是鸦片战争的前一年,他目睹了清王朝的腐朽,不愿意与封建势力同流合污,辞官回乡;但是他仍然为国家的命运忧愁,对当时社会的不满,对当政者的愤然,对人民生活的担忧等各种复杂
的思想感
...
有关小学六年级第六单元诗海拾贝的知识竞赛题目
答:
思念故乡 七、在括号内填上古诗的作者。(共12分)孟浩然 杨万里 白居易 杜牧 贺知章 李白 《咏柳》—(贺知章)《
春晓
》—( 孟浩然 )《望庐山瀑布》—(李白)《山行》—( 杜牧 )《小池》—( 杨万里 )《忆江南》—( 白居易 )李煜、李商隐)的诗句。参考资料:百度知道 ...
魏宪(清)的《西湖
春晓
》全诗是什么,是
怎样的
意境?
答:
十里寒塘路,烟花一半醒。晨钟催落月,宿火乱稀星。欹枕看湖白,开窗喜屿青。笙歌方一歇,莺啭柳洲亭。这首诗写的是
诗人
夜宿西湖边,清早醒来偶遇春晨美景。意境:这首诗写出了一种清晨湖边静谧的意境,读之有诗中有画的感觉,同时也感受到诗人那种简单的喜悦。译文:清晨,寒塘上的路,两边垂柳...
运用反问手法的古诗佳句
答:
第一种模式:分析诗歌意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变式:这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情
? 应答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托
诗人情感
的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺...
魏宪(清)的《西湖
春晓
》全诗是什么,是
怎样的
意境?
答:
十里寒塘路,烟花一半醒。晨钟催落月,宿火乱稀星。欹枕看湖白,开窗喜屿青。笙歌方一歇,莺啭柳洲亭。这首诗写的是
诗人
夜宿西湖边,清早醒来偶遇春晨美景。意境:这首诗写出了一种清晨湖边静谧的意境,读之有诗中有画的感觉,同时也感受到诗人那种简单的喜悦。译文:清晨,寒塘上的路,两边垂柳...
谈小学语文古诗教学策略
答:
凭借丰富的想象,用夸张、对比等手法,创造出生动感人艺术画面,
表达诗人的思想感情
,是诗歌的一个重要特征。例如,古诗教学中可以让学生依据诗意作画,可以由教师进行深情的范读,并配合古典名画和名曲来激发情感,营造气氛,还可以欣赏现代作曲家的演绎的古诗词乐曲及诗朗诵来激发情趣,帮助学生去体会古诗中的诗情画意。 (二)...
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