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月是故乡明一课教学设计
月是故乡明
这篇课文里,作者运用了哪些写作特点?
答:
情感的亲疏深浅只有通过对比才能显现出来,
故乡
的小月亮为什么那么美,除了亲切而温馨的回忆外,作者还通过与其他场景进行对比来表现,从济南到北京,一直说到世界上三十多个国家,要说景色,比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不
是一
处两处,但在作者看来,哪一处的月都不及故乡,...
月是故乡明
的分段以及段意?
答:
第一自然段为一段。意思是表达了我对
故乡
的思念之情乡的思念之情。二三四为一段。写山和水的形状以及我看到月亮觉得心中油然有什么东西在萌动。五六为一段。写我在外面看到的月亮的美丽样子,可依然比不过我家乡的小月亮。七为一段写我对家乡月亮的思念,和对家乡浓浓的爱和思念。
月是故乡明
这
一课
我为仕么对摇知了乐此不疲?
答:
因为我对家乡的一草一木,对家乡的所有一切都非常留恋
在什么的瑞士莱湖上在什么的大沙漠中是第几个是五年级下册第几课的?
答:
是部编版五年级下册第一单元《
月是故乡明
》这
一课
月是故乡明
的主要内容20字是什么
答:
回忆了几件童年趣事,表现了诗人对故乡的怀念。《
月是故乡明
》作者以月作为抒情线索,回忆了故乡苇坑那动人的小月亮,又写到自己背井离乡,在各个国家和地区所见到的月亮,还写到自己晚年居所朗润园的美月。但在作者看来,异乡月亮虽有韵致,美妙绝伦,却都比不上自己故乡苇坑里那个平凡的“小月亮”,...
这月亮应该说是美妙绝伦的我都非常喜欢的反问句是什么意思
答:
小学
教学
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月是故乡明
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月是故乡明
这
一课
里修辞手法的句子有那些明?
答:
第6段用了排比和对比的修辞手法,第7段用了反问的修辞手法,“你住这样的好地方,还到庐山去干嘛呢?”“难道还能不顾而乐之吗?”第8段用了排比的修辞手法。
求体现高中语文新课程标准
的教案
答:
『高中语文
教案
』(苏教版)高一必修一《
月是故乡明
》第三专.. ·
教学
目标: 1、疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。 3、背诵并默写课文,归纳《... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:124 推荐程度: 『高中语文...
月是故乡
课文三四自然段是写作者回忆了哪些童年趣事?
答:
《
月是故乡明
》第三自然段写:作者小时候没见过山。想象山大概是一个圆而粗的柱子,顶天立地。后到了济南,才见到山。第四自然段:夏天黄昏后,作者躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
一课文说说最后一段文字最后一句话的作用一是是
月是故乡明
?_百度...
答:
画龙点睛,提升主题
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