如何培养学生在数学课堂中的语言表达能力答:有一次,实验小学的老师来我校送课,上课教师教学设计很巧妙,课上得也很精彩,但唯独缺乏的是学生流利回答的灵动,来校献课的城区教师尴尬地说了一句“可能乡村学生胆怯不敢说”,引发了我的思考:农村学生由于地域差异,见识世面少,与别人交流少,表达能力匮乏,如何培养农村孩子的数学语言表达能力很有研究的价值。于是我把...
分析下列函数由哪些函数复合而成?答:13.简述在教材平面教学设计内容中设置下列习题的设计意图(答出两条即可)。已知0并说明其设计意义。参考解析:设计意图:(1)不等式左侧分别是(x,y)到(0,0),(0,1),(1,0),(1,1)的距离,可以提升学生对两点间距离公式的理解和应用;(2)(x,y)到这四个点的距离之和,可以结合这四个点在平面上的位置进行...