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有的人分段并概括段
小学生写书信格式
答:
问候语:在第二行空两格写问候语,简单、亲切、自然地表达对收信人的关心和问候。 正文:另起一行空格写信的正文部分,包括要表达的内容和情感等。这一部分可以
分段
表述,每段开头空两格。 祝颂语:在信的结尾处,另起一行空两格写上祝福语,表达对收信人的美好祝愿。常用的祝福语有“身体健康”、“工作顺利”、“...
四年级上册“落花生"课的
分段
和段意
答:
四年级上册秦兵马俑的分段和段意是什么? 第一段(1):写秦兵马俑的价值和出土地方. 第二段(2):写秦兵马俑的规模巨集大. 第三段(3-10):写秦兵马俑的型别众多,个性鲜明. 第四段(11):写秦兵马俑形象地展现了中华民族的强大力量和英雄气概,是古今中外雕刻史上绝无仅
有的
落花生
分段并概括段
意2.为什么叫落...
六年级上册的课文哈。。。老人与海
分段
,不要那个全篇的,最好有中心思想...
答:
分段
:一、老人以海鸥作伴,人鸥和谐(1~13)二、老人悄然离世,海鸥深切怀念(14~19)中心思想:每年冬天,一位老人步行二十余里,为海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,与海鸥结下了深厚的情谊,老 人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行的事。表达老人对海鸥无私的爱,表达了海鸥对老人震撼 的情。求采纳...
白先勇的《蓦然回首》
分段
,
概括段
意
答:
第一
段
:写作者重读以前的旧作 第二段:作者小时候染病时的第一个小说“启蒙老师”老央 第三段:病愈后看了许多小说,留下了深刻印象 第四段:作者生命中的第二位启蒙老师李雅韵老师,为作者奠定了国学基础,并鼓励他写作 第五段:作者对文学从心里的热爱,以至转换了专业,一心学文学 第六段:第...
初一年级上册语文课文《 跟陌生人说话 》 的
分段
和每
段概括
答:
通读课文,结构并不复杂,可以分为三个部分:第一部分:(2——7段)写母亲与父亲的训诫不同,最喜欢和陌生人说话。文章起笔,先摆出父亲对子女的叮嘱,:不要跟陌生人说话。与之相反,虽然母亲对父亲的话一向随声附和,但在这一方面却不能率先履行。尤其在火车上,最喜欢和陌生人说话。开头的最后...
...发出后总是连着的,但
有些人
发的有
分段
的,这要怎么分段?
答:
自己发帖直接分开,发出来就好了如果不行就算了,试试贴吧客户端
...八分钟以内,初一的水平,人数在7~8人。富有哲理。有
分段
有翻译...
答:
旁白(Aside )/介绍(Introduction): Long ago there was a crazy country, in this crazy country there were some crazy people, trying to show the crazy history by crazy ways. Mr Jingke was the most famous swordsman and was sent to kill king of Qing, “Yingzheng”. But finally ...
六年级语文下册《女娲造人》教案
答:
(学生有感情地朗读课文第11自然段,了解女娲所造之人的特点) (4)动手给课文
分段
,
并概括段
意。 第一部分(第l~4自然段):写的是女娲造人的原因。 第二部分(第5~17自然段):写的'是女娲造人的过程。 其中第二部分又可分为三层。 第一层(第5~13自然段):写女娲用黄泥揉捏成人。 第二层(第14~15自然段...
老男孩 2人唱怎么
分段
答:
老男孩 那是我日夜思念深深爱着
的人
呐 到底我该如何表达 她会接受我吗 也许永远都不会跟他说出那句话 注定我要浪迹天涯 怎么能有牵挂 梦想总是遥不可及 是不是应该放弃 花开花落又是雨季 春天啊你在哪里 青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别 只剩下麻木的我没有了当年的热血 看那漫天飘零的...
21课搭石课文
分段及段
意
答:
课文《搭石》
分段
如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自bai己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,...
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