二年级语文线下教学反思答:根据学生已有的识字经验,我注重学生自主识字能力的培养,让学生用自己喜欢的方式识字,大大激发了学生的识字兴趣,本学期识字效果较上学期大有进步。坚持每一课的教学都由字到词,由词到句,扎扎实实逐步推进。强调书写的规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“质”字...
二年级语文上册期末考试质量分析答:在一大题中,几乎包含了所有的识字方法。内容丰富,涵盖面广,很考验学生的能力。包括审题能力、观察能力、细致答题的能力。不得不说,设计者切准中心,构思精妙,用心良苦。 二、考情分析 本学期二年级语文期末考试参考学生428人,总分为40775.5分,年级均分为95.26分。年级最高均分97分,最低均分为93.64分,相差3.36...
怎样让孩子提高识字量答:要读懂这道题,就要认得图上几个小朋友的名字,然后还需要知道“前”“后”这样的汉字是怎么写的。 对于这种以文字叙述方式呈现的题目,数学老师通常会考虑到孩子的识字量,帮孩子读题,引导孩子回答。 看过了小学一年级的语文和数学教材,我们不难判断,孩子即使识字量很小,如果能把课堂的内容跟住了,及时复习和预习,...