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松鼠是一篇科学小品文语言什么
绿色蝈蝈背课材料
答:
(以上要学生用简洁的
语言
概括) 3、学生自读,小组讨论发言,教师也可参与讨论,并及时点拨指导。 教师指导: 蝈蝈的外形特征:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱;习性写了蝈蝈的叫声和食性。 出示板书: 绿色蝈蝈 法布尔 (
科学小品文
) 绿色 特征:漂亮、嫩绿、...
2023年读书室工作计划精选7篇
答:
在探究精神的指引下,学生对
一篇
课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出,是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》(初语第一册第十九课)一文时,班上有一个女生就提出,课文的开头写“
松鼠是
一种漂亮的小动物,驯良、乖巧,很讨人喜欢。”“玲珑的小面孔上,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮……”...
人教版六年级上语文复习资料(要全!)
答:
老人并不指点“我”如何拉琴,她就用自己的
语言
帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习。在她的激励下, “我”终于敢在家里练琴了,而且练得十分认真,十分刻苦。13、只有一个地球说明方法以及作用:列数字
科学
准确具体。 举例子具体真切 作比较突出强调 打比方形象生动 。 15、这片土地是神圣的(作者:西雅图)...
求关于历史、文学的选择题
答:
吐温,《
松鼠
》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。 20、下列说法错误的一项是( ) A、《醉翁亭记》以"醉""乐"二字提挈全篇,表达了作者与民间同乐的思想。 B、《紫藤萝瀑布》
是一篇
构思精巧、情景交融又富有哲理的散文,题目中"瀑布"一词,用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。
第一句话总写
松鼠
的什么起到的作用
是什么
答:
在接下来的段落中,作者通过对
松鼠
的毛色、尾巴、四肢、牙齿等方面的详细描述,进一步展示了松鼠的美丽和可爱。这些描述虽然独立成段,但都紧密围绕第一句话所总写的外形特点展开,使得整个段落内容紧凑、连贯、有序。《松鼠》创作背景:《松鼠》是法国作家、博物学家布封所写的
一篇科学小品文
。布封通过观察...
《
松鼠
》的第一句话总写松鼠的外形,起到
什么
作用?
答:
在接下来的段落中,作者通过对
松鼠
的毛色、尾巴、四肢、牙齿等方面的详细描述,进一步展示了松鼠的美丽和可爱。这些描述虽然独立成段,但都紧密围绕第一句话所总写的外形特点展开,使得整个段落内容紧凑、连贯、有序。《松鼠》创作背景:《松鼠》是法国作家、博物学家布封所写的
一篇科学小品文
。布封通过观察...
《
松鼠
》练习题,第一句话总写松鼠的外形,有何作用?
答:
在接下来的段落中,作者通过对
松鼠
的毛色、尾巴、四肢、牙齿等方面的详细描述,进一步展示了松鼠的美丽和可爱。这些描述虽然独立成段,但都紧密围绕第一句话所总写的外形特点展开,使得整个段落内容紧凑、连贯、有序。《松鼠》创作背景:《松鼠》是法国作家、博物学家布封所写的
一篇科学小品文
。布封通过观察...
松鼠
的第一段有
什么
作用?
答:
在接下来的段落中,作者通过对
松鼠
的毛色、尾巴、四肢、牙齿等方面的详细描述,进一步展示了松鼠的美丽和可爱。这些描述虽然独立成段,但都紧密围绕第一句话所总写的外形特点展开,使得整个段落内容紧凑、连贯、有序。《松鼠》创作背景:《松鼠》是法国作家、博物学家布封所写的
一篇科学小品文
。布封通过观察...
从哪些表现可以看出小
松鼠
读懂了小兔子的来信
答:
小
松鼠
的脸红了,一直红到脖子根。他不由得想起了去年秋天和冬天他四处借粮的狼狈情景。《松鼠》是小学语文五年级上册第十七课的课文,这
是一篇
写小动物的
科学小品文
。
布丰《
松鼠
》赏析
答:
这篇课文
是一篇
知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称
科学小品
)。它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、
语言
风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍
松鼠
的外貌、性格和行动;从表达的方法...
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