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正负数混合运算题
初一
正负数
的加减乘除
混合运算
50题
答:
41-7=34 (-42)-(-40)=-2 (-98)-52=-150 42+(-91)=-49 73+58=131 93+75=168 90-(-27)=117 54-(-90)=144 (-6)-(-41)=35 30+(-47)=-17 66-65=1 98+83=181 39+96=135 7-(-79)=86 35-(-97)=132 (-80)-(-80)=0 (-43)+(-91)=-134 (-24)-(-40)=...
,23十道
正负数混合运算题
和答案
答:
1.0-21又2/3+(+3又1/4)—(— 2/3)— (+1/4) 2.(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9) 3.(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+(-2.5) 4.(-5)-(-8)+(-15)-(+11) 5.(+16)-(+25)-(-24)+(+23) 6.2.5-(-3.6)-6.5+(...
求
正负数混合运算
30道脱式计算
答:
有理数的加减
混合运算
【【同步达纲练习】1.选择题:(1)把-2-(+3)-(-5)+(-4)+(+3)写成省略括号和的形式,正确的是( )A.-2-3-5-4+3 B.-2+3+5-4+3 C.-2-3+5-4+3 D.-2-3-5+4+3 (2)计算(-5)-(+3)+(-9)-(-7)+ 所得结果正确的是( ...
正负数
加减法练习题 20道要有答案
答:
4-9-21+34 35-4-34+(-8)14+(-12)+(-7)-(-21)-45+46-(-23)+(-12)29-31-2+(-3)-11+42-33+(-43)-42+14+(-48)-(-14)45+27+(-36)-37 47+(-3)-29+30 2-28-17+(-39)13+8+(-36)-3 25+2-(-40)+(-9)-24+(-32)-27+23 -29+6-(-37)+(-49)11-(-...
数学
正负数混合运算
怎么算
答:
答:❶.解:原式=23/6-7/4+31/6-13/4 =(31/6+23/6)-(7/4+13/4)=9-5 =4 ❷.解:原式=(-1/8)×(-8)×(-3/5)×(5/3)=1×(-1)=-1 ❸,解:原式=(-3)²-(-3)³-(-2)²-2²=9-(-27)-4-4 =9+...
跪求 七年级上册数学
正负数混合运算
[计算题] 20道 化简[求值]20道...
答:
- 详细的追加分 1) 66x+17y=3967 25x+y=1200 答案:x=48 y=47 (2) 18x+23y=2303 74x-y=1998 答案:x=27 y=79 (3) 44x+90y=7796 44x+y=3476 答案:x=79 y=48 (4) 76x-66y=4082 30x-y=2940 答案:x=98 y=51 (5) 67x+54y=8546 71x-y=5680 答案:x=80 y=59 ...
初一
正负数
加减
混合运算
练习题 最好70道
答:
(二)填空
题
: (1)零减去a的相反数,其结果是___; (2)若a-b>a,则b是___数; (3)从-3.14中减去-π,其差应为___; (4)被减数是-12(4/5),差是4.2,则减数应是___; (5)若b-a<-,则a,b的关系是___,若a-b<0,则a,b的关系是___; (6)(+22/3)-( )=-7 (三)判断题: (1)一个数...
初一的
正负数
加减
混合运算
(※计算题),不要方程、填空、应用题,不能有...
答:
75÷〔138÷(100-54)〕85×(95-1440÷24)80400-(4300+870÷15)240×78÷(154-115)1437×27+27×563 〔75-(12+18)〕÷15 2160÷〔(83-79)×18〕280+840÷24×5 325÷13×(266-250)85×(95-1440÷24)58870÷(105+20×2)1437×27+27×563 81432÷(13×52+78)[37...
正负数
加减
混合运算
的方法
答:
运用加法交换律和结合律:正数和正数相加减、
负数
和负数相加减、互为相反数先相加,然后再把所得的结果相加减;分数运算,原理同上,一般可以先将带分数的整数相结合作加减运算,分数相结合作加减运算,然后再将所得的整数和分数相加减。加法、减法、乘法、除法,统称为四则
混合运算
。其中,加法和减法叫做...
有理数的加减
混合运算
,求简便过程。
答:
初中有理数加减
混合运算试题
有理数的混合运算 教学目标 1.进一步掌握有理数的运演算法则和运算律; 2.使学生能够熟练地按有理
数运算
顺序进行混合运算; 3.注意培养学生的运算能力. 教学重点和难点 重点:有理数的混合运算. 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 课堂教学过程设计 一、从学生原有...
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