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比喻的四字词语二年级下册
暴风雨彩虹森林阳光乌云草坪浓雾北风山顶这些词写一篇作文字数不少于...
答:
当雨后的阳光闪耀在她那稚嫩的脸庞时,一些跳跃的精灵随着光圈从天而降,当苏菲看见它们的身影时,她似乎被那些精灵愉快的身姿感染了,在那暖暖的金色阳光
下
,欢快地和它们一起舞动着。顿时苏菲感到一种前所未有的快乐渗透着她的身体,甚至灵魂,这时,其中一个精灵问苏菲:“女孩,你
有什么
愿望需要我们...
怎样写作文
二年级
答:
二年级
的作文主要有这么几种:一、看图写话,给出一张或者几张图片,通过观察图片上的内容,把看到的想到的写下来。二、根据给出
的词语
写出一段话,要求将指定的词语写到里面。三、给出几句话作为提示和写作方向,不能“跑题”。四、口语交际的写作练习。二年级的写话占据的分数值比较高,以现有掌握...
四篇《繁星 春水》读书笔记300字
答:
冰心的诗
下
,一个多么美的世界! 范文三: 今天,我读了冰心奶奶所著的《繁星春水》,它的语句时而婉转优雅,时而高昂激越。它的语言真是优美,虽然没有华丽的
词语
,但也似乎让人捉摸不透,又能流露出深深的感情,而且它有种语言的魅力,不仅仅是因为语句的精炼,能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗,更因为它朦胧的诗意...
儿童古诗词排版打印
答:
例如,圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗,诗人把夏天
比喻
成爱爬竿子的绿孩子,由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色!”表面上诗人在赞美大自然那绿的生命力,实际上是在赞美“为了/祖国四个现代化,在洒满绿阴的窗口,勤奋看书的学生,……”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。
四年级
语文《老师,您好!》教后反思
答:
是中心句,中心词是“崇高”。在教学中,我就让学生说自己喜欢的诗句,并说说为什么。 孩子们说不出什么,
词语
、句子、语言都很贫乏。有的学生能说到喜欢的句子,但却不知为什么喜欢。语文的综合能力还停留在
二年级
的水平上。没办法,只好忍耐住慢慢开始训练吧。 这一节重点解决的问题是两个的转换。开始以为有点难度...
高二
下册
《张衡传》优秀教案
答:
比如在介绍结构特点时用“中”、“傍”、“外”、“
下
”四个方位词为序,便从里到外,从上到下简要而清楚地写出了地动仪的构造特点。 生,补充一点:在描写地动仪的形状时用了一个
比喻
:“似酒尊”很形象很具体,接着又用“验之以事,合契若神”的夸张描写和“自书典所记,未之有也”的热烈赞叹着力描写了...
二年级
语文植物妈妈有办法教学设计
答:
《植物妈妈有办法》是部编版二年级上册第一组的课文,是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。下面是我收集整理
的二年级
语文植物妈妈有办法教学设计,欢迎阅读参考! 教学目标 ⒈认识“植、如”等12个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个字,会写“办法、如果”等8个
词语
。 ⒉正确、流利地朗读课文...
二年级
语文上册《日月潭》教案是
什么
?
答:
要是
下
起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽,吸引了许许多多中外游人。 【
二年级
语文上册《日月潭》教案】 教材分析: 《日月潭》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册课文,是一篇写景的短文,描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭的秀丽风光。日月潭是...
文言文三
年级
守株待兔教学设计
答:
(
4
)板书:捡(5)看第二幅图,进行发散想象。农夫越想越高兴,请你根据课文的内容想想,他心里在想什么?又在为什么高兴?(农夫为白。 3. 三
年级下册
第五课守株待兔读完这篇文言文
有什么
收获50字 1、守株待兔 [shǒu zhū dà抄i tù]宋人有耕者。 田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔...
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