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比尾巴第一课时板书设计
一年级语文下册《小壁虎借
尾巴
》教案
答:
读好对话的不同语气,了解动物尾巴的作用。 【课前准备】 1、课件、生字卡片、动物头饰。 2、同学搜集有关动物尾巴的资料。 【课时】 两课时。
第一课时
〖切入举偶〗 1、猜谜语: 出示谜语:活动地盘在墙壁,专门收拾飞蚊虫,尾断无碍会再生,医学名称是守宫。 2、复习导入: 你还记得《
比尾巴
》这篇课文...
一年级上册
比尾巴
说课稿
答:
一年级上册说课稿1 今天我说课的内容是义务教育标准实验教科书
第一
册的课文。下面我从教材、教学重难点、教法与学法、教学过程、以及教学
板书
这几个方面进行说课。一、说教材 本篇课文用三问三答的形式,介绍了六种动物
尾巴
的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童...
比尾巴
说课稿
答:
说课稿1 今天我说课的内容是义务教育标准实验教科书
第一
册的课文。下面我从教材、教学重难点、教法与学法、教学过程、以及教学
板书
这几个方面进行说课。一、说教材 本篇课文用三问三答的形式,介绍了六种动物
尾巴
的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。本文...
《影子》《
比尾巴
》整体识字教学
答:
3.
板书
“影子”后,先请一个学生读课题,其余学生听后作评价。 4.再接着板书“
比尾巴
”,提示“比”字是生字,第2笔叫“竖提",学生跟着老师书空,初步感知。(2)一齐拼读“比”字。(3)你和别人比过什么呢?二、借助情境,弄清方位 &...
小学一年级语文下册《小壁虎借
尾巴
》教学
设计
答:
第二
课时
一、回顾全文,导入新课 孩子们,上节课你们已学习了《小壁虎借
尾巴
》的课文,这节课,我们继续来学习《小壁虎借尾巴》。请你们伸出小手和我一起
板书
课题。齐读课题 这是一篇很有趣的童话,请你们快速把书翻到103页,再有感情地朗读课文,边读边想:读了课文,你知道了什么?(生读) 从你们的表情上,我...
部编版一年级语文上册《
比尾巴
》的教学反思
答:
当孩子们带着对比尾巴喜悦的感受,学完这首诗歌时,老师也为此获得了更多地信息和满足。 部编版一年级语文上册《
比尾巴
》的教学反思4 《比尾巴》这篇课文是在共同备课中完成的,一开始是大体参照备课手册将课文的第一、二小节作为
第一课时
的内容,并以趣味性为主,
设计
了很多情境和游戏环节。但是在实际操作中却存在...
小班教案
答:
第二
课时
-比尾巴教案_
比尾巴板书设计
一、激趣导入 1、今天我们继续来学习第10课比尾巴,大家伸出小手指一边读一边跟着老师写一写(板书:比尾巴)写字就是要这样一笔一画才能把字写工整。 2、在学课文前我们先来认认上节课的生字词。 3、大家的生字都学得很好,下面我们就一起来学习课文。今天森林里要进行比尾巴...
识字教案
答:
一课时
。 教学过程: 一、导入 我知道我们班的小朋友可喜欢认识生字了,是不是?我还知道我们班的小朋友有很多认字的好方法,谁愿意来向大家介绍介绍呢?(指名回答)小朋友的方法真多。想不想认识更多的生字朋友?好,今天我们就来学习认一认的第五课(
板书
课题,跟老师读课题)。 二、学习韵文 一整体感知,教给...
一年级语文《
比尾巴
》课文
答:
《
比尾巴
》教学
设计
教学目标
1
.能认识12个生字,会写“云”一个生字,认识一个笔画“∠”。2.能正确、流利地朗读课文,读好问句的语气。3.了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。学习重点、难点 1.认识生字,正确、流利地朗读课文。2.读好问句的语气。课前准备 教师:...
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