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民贵君轻例子
生于忧患的
例子
是什么?
答:
在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,只有这样,才能“动心忍性,曾益其所不能”;造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”。《生于忧患,死于安乐》...
语文九年级下册18,19课文言文赏析
答:
《得道多助,失道寡助》,一开头就提出“天时不如地利,地利不如人和”这一观点,指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”,就是下文说的“多助”和“天下顺之”,即人民的支持和拥护,这反映了孟子“
民贵君轻
”的政治思想。宋朱熹对这一章的注释是:“尹氏曰:言得天下者,凡以得民心而已。...
大学全集《第六章·格物致知》原文赏析与注解
答:
数千年来,中国传统文化就是立足于民,关注民生,注重民心,体恤民情,主张为民请命。从盘庚的“重民”到周公的“保民”再到孔子的“爱民”;从孟子的“
民贵君轻
”到荀子的“君舟民水”再到汉唐以来的“民为邦本”;不论是政治家,还是人文智者,或是古圣先哲,在对于民众的关怀上,都体现着精深的辩证色彩,富有深刻...
战国故事读后感450
答:
“
民贵君轻
”是对人本主义的一种激进的注脚。 “以民为本”这一强音在战国时期的大改革家商鞅那里找到了雄劲的音符,“夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!”荀子的《富国篇》则提出了以大力发展社会生产促进社会财富迅速增长保证人民丰衣足食为目的,如何对国民经济进行管理的整套方针和方法。主张富国要...
初中历史教学反思案例分析
答:
2.运用成语典故可以对学生进行思想教育,比如孟子的“
民贵君轻
”和唐太宗的“君,舟也;民,水也,水能载舟亦能覆舟”,明确提出君的地位和
君民
的关系,使学生认识到古代思想家和政治家的远见卓识和辩证法思想。一个典故一句成语就能使课堂气氛活跃起来,如“指鹿为马”一句能看出赵高颠倒黑白的丑恶嘴脸,“莫须有”三...
中国女人裹脚的由来,和历史?
答:
旧时一种陋习,用长布条把女孩子的脚紧紧地缠住,为使脚纤小,而造成脚骨畸形。裹脚也叫缠足,始于五代末。从地下发掘的文物和古文献知道,五代以前男女的鞋子是同一形制,五代南唐后主李煜在位期间,一味沉湎于声色、诗词、歌舞之中,整日与后妃们饮酒取乐。宫中有一位叫窅娘的嫔妃,原是官宦人家...
...人们在姓氏后面加长个“子”字,你能举出几个
例子
吗
答:
孟子的思想主要是“
民贵君轻
”,提倡统治者实行“仁政”,在对人性的论述上,他认为人性本善,提出“性善论 ”,与荀子的“性恶论”截然不同,荀子之所以提出人性本恶,也是战国时期社会矛盾更加尖锐的表现。二、道家:代表人物:老子、庄子、列子。作品:《道德经》、《庄子》、《列子》道家是战国时期重要学派之一,又称「...
户字打头四字成语介绍
答:
2. 户限为穿:形容门槛都被踩破了,形容进出的人很多。3. 户曹参军:指专管户籍的州县属官。4. 户告人晓:让每家每人都知道。5. 户枢不蠹:比喻经常运动的东西不容易受侵蚀。也比喻人经常运动可以强身。同“户枢不朽”。以户开头的成语接龙有:户枢不蠹 → 蠹国害民 →
民贵君轻
→ 轻...
无法家拂士什么意思
答:
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物,把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说,提出“
民贵君轻
”的思想,主张国君实行“仁政”,要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行,是一部对话体著作。其显著特点一是气势充沛,雄辩而色彩鲜明;二是善于以典型事例、比喻...
天时不如地利,地利不如人和的论点
答:
“人和”,就是下文说的“多助”和“天下顺之”,即人民的支持和拥护,这反映了孟子“
民贵君轻
”的政治思想。宋朱熹对这一章的注释是:“尹氏曰:言得天下者,凡以得民心而已。”清焦循的注释是:“民和为贵,贵于天地,故曰得乎丘民为天子也。”可见这一章不是论战争,而是讲民心向背的,是...
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