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汪曾祺散文感悟
人教版八年级上册语文《昆明的雨》教案【三篇】
答:
1、推荐阅读《葡萄月令》及
汪曾祺
其他
散文
。 2、仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶,抓住其特点,并披情入文,写一点能表现自己独特
感悟
的文字。 六.板书设计 昆明的雨 汪曾祺 明亮的丰满的使人动情 《昆明的雨》教案二 【教学目标】 知识与技能: 1.了解昆明雨的特点。 2.体会作者平淡自然的语言风格。 3...
散文
的语言特点解析
答:
短小的
散文
,采取侧面的、暗示的写法,往往要比采取正面的平铺直叙,其艺术效果更佳。 这不仅能为我们提供一个新颖的视角,而且能更大限度地发挥我们的想像力,从而更进一步拓宽和丰富散文描写的境界。如老舍的《小麻雀》,就带有很深刻的暗示性。作者对于社会人生的
感悟
,渗透在对小麻雀的描写里。 “它被人毁坏了,可是...
十本适合闲余时间阅读的经典
散文
集
答:
与其说我们是孤独的孤立的,不如说我们是会独立思考个体,面对纷繁复杂的世界,内心有一片宁静,能够体察生活,
感悟
人生。独行是一场心灵的隐居,真正的洒脱来自内心安宁。 正如周国平所言:最好的人生境界是“丰富的安静”。 《人间草木》
汪曾祺
现在很流行“生活家”的标签,不知道他们是否读过被称为“20世纪...
散文
有哪些语言风格
答:
1、
散文
语言要求精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。2、不同作家有不同语言风格特点,如有的粗犷,有的细腻,有的豪放,有的婉约。如冰心的柔美隽丽,朱自清的绵密醇厚,叶圣陶的清淡平实,徐志摩的繁复浓丽,巴金的热情坦诚,孙犁的真中显美,
汪曾祺
的融奇崛于平淡,余光中的雅致端丽,周涛的气势...
散文
如何进行阅读教学
答:
如果我们能够放开课堂,引导学生在散文的阅读旅程中,去发现散文的潜在价值,这也是老师教学的一种成功。 五、让学生在诵读中
感悟散文
培养语感 古人说:“沉潜讽诵,玩味义理,咀嚼滋味。”教学散文,要让学生诵读体会,潜心涵泳。诵读是提高解读散文能力、积累语言、培养语感的有效途径。 明代王守仁在《教约》说:“讽诵之际...
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