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津津有味具体情景描写出来
描写
我写作文入迷
的场景
答:
一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书
津津有味
地看着。 有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。 2. 侧面
描写
同学读书入迷
的情景
他是多么的喜欢读书,日日夜夜捧着一本书。 他的书房也是书的家,成叠成叠的书,...
绿色蝈蝈的课文内容是什么?
答:
既有对昆虫
的
形象
描写
,又有个人感情的流露。2.生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情,因此在语言的使用上尽量生动感人。比如,“它们对这道菜吃得
津津有味
”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”。这些语言都很传神。3....
仿写对某件事情入迷
的情景
急急急急急
答:
2、一个戴眼镜
的
小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想些什么,时不时地扶扶那以滑落到鼻梁上的眼镜。3、一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书
津津有味
地看着。有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全...
四年级语文上册第二单元知识点总结有哪些?
答:
而“
津津有味
”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。3、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。
描绘
了一幅乡下人家吃晚饭
的
画面;傍晚,红霞辉映,微风轻拂,...
部编版四年级下册语文共几单元?
答:
而“
津津有味
”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。3、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。
描绘
了一幅乡下人家吃晚饭
的
画面;傍晚,红霞辉映,微风轻拂,...
急需蒲松龄的资料
答:
可以想见当时蒲松龄自炊自啖、
津津有味的
早餐状况。蒲松龄所记述的炊煮小米白粥,佐以菜蔬的早餐饮食,也正是山东大部分地区的日常饮食习俗。山东民间早晨多喜食粥,粥的品种甚多,有小米粥、大米粥、小米绿豆粥、江米粥、豆汁粥、红豆粥、荷叶粥等等。蒲松龄与《聊斋志异》-马瑞芳教授在山东大学的演讲 如果问大家一个...
蒲松龄简介一下!
答:
特别是后面两句崐,说了取泉水熬煮粟米粥,以及在案板上切配素食蔬菜包括黄花菜,用于佐食小吃崐
的情景
。可以想见当时蒲松龄自炊自啖、
津津有味的
早餐状况。 蒲松龄所记述的炊煮小米白粥,佐以菜蔬的早餐饮食,也正是山东大部分地区崐的日常饮食习俗。山东民间早晨多喜食粥,粥的品种甚多,有小米粥、大米粥、小崐米绿豆...
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