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津津有味可以做形容词吗
我们班的值日生都很负责任,每天都把教室卫生打扫得乾乾净净。
答:
2、助词,一般用于动作词语后面,如:用~很顺手、玩~、做~等。3、[助]用在动词、
形容词
和表示状态、程度的补语之间:听~
津津有味
‖穿~很干净‖好~很。4、[助]用在动词后面,表示可能、可以:这种野蘑菇吃~吃不~?‖这件事马虎不~。5、[助]表示某种状态,有“无法形容”的意味:看你...
如何填写合适的
形容词
或名词?
答:
在我心情开心的时候,悠闲自在,就拿起平日讨厌的书来看,显得非常有耐心,而且还看得
津津有味
,真是奇怪?就连以往妈妈煮的闲茶淡饭,现在也吃得一点意见也没有。遇到困难不是怨天怨地,而是冷静、轻松的把它解决了。课后,和同学们谈笑风声,觉得生活过得很快乐。有时候,我会无缘无故生起气来。
求脑筋急转弯,废话不多说。看分
答:
脑筋急转弯题目:一天晚上,A君在家读一本有趣的书,他的妻子把电灯关了。尽管屋内漆黑一团,A君仍然手不释卷,读的
津津有味
。这是什么道理? 【脑筋急转弯答案:A君是盲人,他读的是盲文书】17 脑筋急转弯题目:一只蚂蚁从几百万米高的山峰落下来会怎么死? 【脑筋急转弯答案:饿死。】18 脑筋...
表示食物好吃的
形容词
答:
1、珍馐美馔:指珍贵而味道好的食物 2、垂涎欲滴:
形容
非常馋想吃的样子 3、芳香四溢:形容香香的气味四处飘溢 4、
津津有味
:指吃得很有味 5、食指大动:原指有美味可吃的预兆,后形容看到有好吃的东西而贪婪的样子 6、五味俱全:形容调味酸甜苦辣咸齐全适宜 7、回味无穷:指吃过东西以后的余味...
的、地、得有什么区别呢?
答:
“地”:用于修饰动词或
形容词
。例子:认真地学习 “得”:用于动词后,表示动作的结果或状态。例子:跑得快 例句对比 的:他是一个聪明的学生。(修饰名词“学生”)地:他认真地做作业。(修饰动词“做”)得:他跑得很快。(表示跑的结果或状态)通过这些例子和说明,希望您能更好地理解和使用“...
()的粽子四字
形容词
答:
3、造句:大熊猫拿着嫩竹叶,吃得
津津有味
。二、甜而不腻:1、拼音: tián ér bù nì。2、释义:表示吃起来比较甜,但是不油腻。3、造句:好的豌豆粉粘度好,味道清新爽口,甜而不腻。三、五味俱全:1、解释:五味:酸甜苦辣咸的合称。
形容
调味齐全适宜。2、出自:《礼记·礼运》:“五味...
请大家帮忙,分别用动词和
形容词
描述这只狗。
答:
它的四肢强壮有力,爪尖是白色的。真逗人喜爱。 小狗吃东西的时候它总是先用鼻子闻一闻,再用舌头慢慢舔。每当我把蛋糕、油饼放在手上,小狗不但很快地把它们吃掉,而且吃得
津津有味
的。 有一天,一只小黑狗啃着骨头,小狗马上窜上去抢。小黑狗一闪,让小狗扑了个空。接着,小狗猛地站起来,前爪前伸,身子后倾,尾巴...
“的、得、地”这三个字有什么不同?
答:
3、地:读作de时,用在状语的后面;读作dì时,表示大地、地球等。三、用法不同 1、的:结构助词,多用在定语或
形容词
的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:...
的、得、地三个字有什么区别吗?
答:
地:用于状语后,接
形容词
和动词。得:用于谓语后,接副词。1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常...
的、得、地这三个字都是多音字吗?
答:
地:用于状语后,接
形容词
和动词。得:用于谓语后,接副词。1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得
津津有味
。3、地:用在状语的后面,如非常...
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