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津津有味结构相似的四字词语
十三岁的际遇七年级语文教案
答:
1、积累一些
词语
,弄清一些
成语
的意思和用法。 2、掌握下列加点字的音、形: 3、掌握下列词语的解释: 际遇 莫名 稚气 尘缘 白驹过隙 蓦然 穹隆 不胜 恍悟 茫然若失 骤然
津津有味
不折不扣 迷离 徜徉 涉足 絮语 摒弃 犀利 一视同仁 谈笑风生 绅士风度 古朴 凝重 耳目一新 安恬 撷取 惆怅 4、掌握一些修...
急求,一年级到六年级的复习资料
答:
息息相关 蒸蒸日上
津津有味
滔滔不绝海内存知已,天涯若比邻。(王勃)海上生明月,天涯共此时。(张九龄)久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙)岁寒知松柏,患难见真情。(邢俊臣)四年级上:雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠...
求《童趣》的选择题
答:
请看一些典型例子:“冲烟飞鸣”中的“冲”字,使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状;“定目细视”中的“定”,“观之正浓”中的“浓”凸观注意力高度集中的特有情状和心态;“夏蚊成雷”,众人避之尚恐不及,年少的“我”却“拟作群鹤舞空”,观得
津津有味
,瞧得浮想联翩;“心之所向,则或千或百...
说明文的概念顺序
结构
语言方法
答:
这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能
津津有味
地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林...
小学语文病句练习题
答:
辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、
结构
混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的...
说明文的说明方法及作用
答:
(四)排比与对偶的区别:1、对称性与平列式。对偶是二个语言单位,而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求
结构
大体
相似
,字数要求不甚严格。2、排比经常以同一
词语
作为彼此的揭示语,使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。3、对偶以要求平仄对仗为佳,排比则无此要求...
如何教一年级的学生认识生字?
答:
记得第一次讲故事时,孩子们听得
津津有味
。可在最精彩的地方,突然停下来不讲了。看着孩子们渴求的眼睛,笔者告诉他们:“后面的故事只有看了故事书才讲得出来”,并说只有多认字,才能看故事书,才能讲出精彩的故事。第二天,很多家长打电话来说:“老师,我的孩子原来只喜欢看电视,可是昨天竟然要...
四年级故事作文
答:
我轻轻地抽出书,打开手电筒,
津津有味
地读起来。书中的一个个故事像磁铁一样吸引着我。我正看得入迷,忽然门口传来了“笃笃笃”的脚步声,我心里一惊,莫非是妈妈来查夜了。我正准备关手电筒,结果被妈妈发现了,妈妈不但批评了我,还没收了我的手电筒。通过这件事,我明白了不良的读书习惯不利于健康。 书是我...
与呼呼大睡
结构相似的成语
答:
AABC式
成语
花花公子、滔滔不绝、飘飘欲仙、欣欣向荣、好好先生 花花世界、茕茕孑立、姗姗来迟、孜孜不倦、栩栩如生 面面相觑、步步为营、九九归一、翩翩公子、
字字
珠玑 耿耿于怀、荦荦大端、念念不忘、侃侃而谈、历历在目 循循善诱、惺惺相惜、亭亭玉立、蠢蠢欲动、靡靡之音
津津有味
、津津乐道、...
哈哈大笑的
相似词
答:
哈哈大笑的
词语结构相同的
有:翩翩起舞、翩翩欲飞、熠熠生辉、耿耿于怀、咄咄逼人、绰绰有余、多多益善、蠢蠢欲动、忿忿不平、欣欣向荣、彬彬有礼、绵绵不断、 芸芸众生、咄咄逼人、头头是道、
津津有味
、津津乐道、奄奄一息、念念不忘、空空如也、源源不绝、姗姗来迟。
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