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活减偏旁
草书通常一个字对应一个
偏旁
符号 这句话对吗
答:
于右任先生在他的《标准草书释例》中分两条说明了草书“代表符号”是如何形成的:“一、由形似渐至不别,遂成为公共之形式;二、稀用之
部首
,不为立式,而以其他符号代之。如部首幸,用于左旁只“报”、“执”二字,部首“ ”,用于左旁只一“县”字,若皆为个别立式,则草书组织,必繁复难记,而亦无裨实际也。”...
测字加什么
偏旁
答:
但是究竟加什么偏旁,还是要具体问题具体对待的。仍然说也字吧,可以看作“拖尾”,也可以看成“一世”(这需要懂小篆),还可以看成“叶心”(叶的繁体字是叶)。这些你能看出来吗?要慢慢体会。.扩展说明:1,测字绝不是简单的加个偏旁而已。没那么简单的,否则人人都是测字先生了。2,即便是增加或
减去偏旁
,花样也...
田加
偏旁
能组什么字?
答:
“田”加
偏旁
能组苗、雷、累、备、细 苗 读音:miáo 释义:1、初生的植物或没有秀穗的庄稼:禾苗。麦苗。树苗。幼苗。苗子(亦喻继承某种事业的接班人)。苗而不秀(只长苗而不秀穗,喻本身条件虽好,但没有成就)。2、形状像苗的:火苗儿。3、某些初生的饲养的动物:鱼苗。4、能使机体产生...
“就”字的
偏旁
是什么?怎么读?
答:
“就”字的
偏旁
是:尢。读音:[ jiù ] 。就[ jiù ]释义:1. 凑近,靠近。2. 到,从事,开始进入。3. 依照现有情况或趁着当前的便利,顺便。组词:就业[ jiù yè ]得到工作机会,参加工作。迁就[ qiān jiù ]降低要求,曲意将就。造就[ zào jiù ]1. 培育练就。2. 成果;成绩。就位[...
小学一年级语文《村居》原文、教案及教学反思
答:
6、师指导记字方法:编顺口溜、熟字加偏旁、熟字
减偏旁
、形近字对比等。三、品悟古诗,感受春天 1、让我们随着生字宝宝回到课文,再读读古诗吧!读完这首诗,你的眼前仿佛看到了哪些景色?你从哪句读出来的?2、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 (1)师引:美丽的二月,草芽儿长出来了,杨柳绿了...
却字的
偏旁
叫什么
答:
却的
偏旁
是卩:jié(声母j,韵母ie,二声)骨与骨相合交接之瑞信是卩之范式。本义:古同“节”。今用作偏旁,一般不做单字使用。基本字义:本义:退。如:却步(因畏惧或厌恶而后退,如“望而却却”)。退却。衍义:引申指“退还、不受”。如:盛情难却。衍义:表示转折。如:我来了,他却走...
复加什么
偏旁
组新字
答:
有毒牙。鍑fù,意思是:古代的一种大口锅:“以~煮,安炊之,勿令疾沸。”一、复的读音:fù 二、汉字释义:1. 回去,返。2. 回答,回报。3. 还原,使如前。4. 再,重来。5. 许多的,不是单一的。三、汉字结构:上下结构 四、
部首
:夂 五、相关词组:复苏、重复、复兴、复辟、复发 ...
传统的识字方法有哪些?
答:
传统的识字方法主要象形识字法、环境濡染法、生活识字法、游戏识字法、趣味识字法、思维识字法、看图识字法、阶梯想象识字法。识字方法教学是整个小学阶段,特别是低年级教学的重点和难点。学生在书写过程中多笔少画、弄混字形的现象时有发生。为突破这一难点,在识字教学中,我一改过去一笔一画教学识字的...
故换
偏旁
组成新字
答:
在汉字这个古老而充满智慧的文字系统中,故、换、偏、旁是由
部首
组成的字体构成要素。除了旁部外,其他三个构成要素都可以自由组合,创造出新的汉字。这就是故换
偏旁
,一种可以不依靠旁部,通过自由组合构成新字的方式。本文将介绍故换偏旁的概念、历史演变、应用方法,以及一些有意思的例子。一、故换...
在四年级下册,妙解,上《蜂》的意思?
答:
蜂 不论平地与山尖(1),无限风光尽(2)被占(3)。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜(4)。[1]折叠编辑本段注释译文 折叠字词注释 山尖:山峰。尽:都。占:占其所有。甜:醇香的蜂蜜。折叠白话译文 无论是平地还是山峰,无限花开的风光,都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在...
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