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浅易文言文名词解释
文言文
一般考哪些知识点
答:
词类活用指的是
名词
作动词,形容词做名词,形容词做动词,动词做名词.最后就是
文言文
的句式,举个例子……者,……也其实不同的年级学的是不同的,不能死学,只要张去哦方法的话呢,文言文就能掌权偶的很好.加油。 2. 课内文言文一般考察哪些内容 《语文新课程标准》指出,初中六至九年级的学生,对于
浅易
的文言文...
文言文
我退下了
答:
另外,从《考试说明》中提出的关于
文言文
阅读考查的五点具体要求(1.根据上下文正确
解释
常见实词的词义;2.了解常见文言虚词的一般用法;3.了解与现代汉语不同的特殊句式;4.能够正确地把握文意并进行初步的分析、评价;5.能够翻译成现代汉语)看,也与《语文教学大纲》和中学语文课本的教学内容相一致。...
寻找人教版高一语文第六单元
古文
答:
<<劝学>> 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见...
文言文
课堂探究总结
答:
通过本课题的研究,探索全新的实效性的文言文教学模式,使学生在主动参与文言文学习的过程中表现出浓厚的兴趣和主观的倾向性,进而带动对语言的“认读”“释义”和“解析”,使学生真正具备阅读
浅易文言文
的能力,又领悟到精髓思想,服务于写作,有益于人生。 (二)理论依据 1、心理学指出:兴趣是推动人们进行求知活动和学...
文言文
的
解释
叫什么
答:
课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即词语
解释
题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
语文
文言文
出师表词语古今义是否相同,并分别加以
解释
答:
文言文最重要的是背诵默写,翻译,理解。这三个掌握了就高枕无忧文言文阅读考查正越来越成为中考语文中的一道“大餐”。如何提高文言素养,积极应对中考文言文阅读,成为中考语文成败的关键之一。明确考查方式中考语文试卷已经越来越与《语文新课程标准》接轨,“评价学生阅读古代诗词和
浅易文言文
,重点在于考察...
文言文解释
行天下之大道的行
答:
行走。选自《孟子·滕文公下》。原文为:景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居...
文言文
阅读。 (一)于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣...
答:
(意思对即可。2分)小题3:从生活小事推至治国大事。(意思对即可。2分)小题4:①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。③齐威王不偏听,重实情。④齐威王对“饰诈”者惩治有力。 试题分析:小题1:(1)“地方”的古义为“土地方圆”的意思,不能理解为“
名词
”。(2)“蔽”在此活用为动词...
浅易文言文
答案
答:
【考点定位】理解并翻译文中的句子。 能力层级为理解B。 【技巧点拨】本题首先要找出专有
名词
,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。
文言文
的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊...
为什么学
文言文
答:
我是高中语文老师,我觉得
文言文
学习很有必要。 如果你在学文言文时多联系现代汉语中的词汇,很多东西是可以豁然开朗的,比如一而再再而三中的再,摆明是2的意思,而再在文言文中只
解释
为2或第二次,这样的例子还有很多,总之,现代汉语是从文言文继承而来的。现在学生学的吃力不是文言文的错,我觉得是1.平时接触太...
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