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滋味造句二年级
鲜美指
滋味
好
造句
答:
鲜美指
滋味
好,
造句
如下:1、个人营养系统不仅有益于健康,还味道鲜美并且别具一格 2、我认为新鲜草莓的味道鲜美无比 3、这些鱼很肥,看起来味道鲜美,肯定会做成一道美味 4、陆良不仅风景优美,而且物产丰富,土特产很多最出名的有又酥又甜的麻依馓子;汁多味香甜的蜜香梨小黄梨;肉质细嫩味道鲜美...
别是一般
滋味
在心头
答:
这句话通常用来形容某些特别深刻的情感或体验,如爱情、悲伤、失落、愧疚等。这些情感或体验不同于一般的喜怒哀乐,它们更加深刻、更加难以言表。在这些情感或体验中,我们可能会感受到一种特别的
滋味
,这种滋味不同于我们平时所经历的一般感觉,它更加深刻、更加独特。别是一般滋味在心头
造句
:1、他失恋了...
表示精神上的体验用味道
造句
?
答:
造句
有:1、人生只有经历酸甜苦辣,才懂得人间的味道,因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。2、人生就像一幅画,多姿多彩;人生就像一盘菜,味道鲜美;就像一出戏,感人肺腑。3、人生百态,味道也是酸甜苦辣一应俱全的,登临峰顶,虽然疲惫,但独享“一览众山小”的
滋味
,还是让人在涩中品味到了甜美。...
照样
造句
语文,是
滋味
甘醇的美酒,让人回味无穷
答:
语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。语文是神秘美丽的花园,让人流连忘?语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;语文是
滋味
芳醇的美酒,让人回味...
才和到底怎么
造句
答:
才和到底
造句二年级
上册如下:1.成长的
滋味
是什么?是开心还是痛苦,是高兴还是难过,是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝,是酸,是甜,是苦,是辣? 成长的滋味到底是什么?2.它孤零零地立在那里,我站在远处,实在是辨不出那到底是什么。在许多高大挺拔的树木中间,它太丑了。当我走到它面前时,才猛然地...
造句
,只是想让你尝尝被什么的
滋味
答:
只是想让你尝尝被爱护的
滋味
什么一直什么
造句二年级
上册课堂语文园地六
答:
1、嘴里久久回味着一股又酸又甜的
滋味
,真好吃啊!这甜甜的汁水一直流到了我的心里。2、牛郎织女的故事从古代一直流传到今天。3、灾区人民的悲惨遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直压在我的胸口,让我彻夜难眠。4、两人一直站在当院里,悄声细语说了大半天难舍难分,海誓山盟的话。5、一路上...
用“津津有味”
造句
,形容吃得有
滋味
。
答:
1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也是对那些景象念念不忘。2、赶了半天的路,大家都饿扁了,虽然只是路边摊的阳春面,个个也都吃得津津有味。3、虽然只是平凡的小故事,但在他妙语如珠的讲述下,却也让人听得津津有味。4、这本小说内容曲折离奇,让人读后觉得津津有味。5...
尝到
造句二年级
答:
尝到
造句二年级
如下:1、我们第一次尝到了胜利的
滋味
,心里十分高兴。2、在美食街上,游客可以品尝到全国各地的美味。3、他尝到了努力学习的甜头。4、这支总是让对手望风披靡的球队,今日总算尝到败绩。5、我很好奇,有时候我仿佛尝到了爱的味道,有时候爱很甜。6、不注意劳逸结合,高强度的连续...
味道怎么
造句
?
答:
1、味道指的是味觉所体会到的
滋味
,那么其反义词可以是无味、平淡等。这些词可以用来形容食物或饮料没有特殊的味道或口感。2、味道指的是气味,那么其反义词可以是无嗅、无味等。这些词可以用来形容物体没有特殊的气味或者没有气味。3、味道指的是趣味、情趣,那么其反义词可以是乏味、枯燥等。这些词...
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