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激发学生对学科的兴趣
如何在数学教学过程中培养和
激发学生
学习
的兴趣
答:
看来表扬和鼓励对于提高学生学习
兴趣
的效果真的不容低估。教师对学生的爱有多深,
学生对
该
学科的
学习热情就有多深。教师的激励、期待、关爱都会
激发学生
的学习兴趣,树立学生的自信心,促使学生走向成功。所以教学中,教师不要吝啬对你的学生多给予表扬和鼓励;而
对于学生
的错处,不要过多地给予批评,因为过多地批评,会...
激发学生
学习
兴趣
有哪几种有效途径
答:
3、了解学习目的,间接建立
兴趣
。学习目的,是指某
学科的
学习结果是什麽,为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时,对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的,这种艰巨性往往让人望而却步,而学习又是
学生
的天职,不能不学,所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分,...
如何才能提高
学生的
学习
兴趣
?
答:
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。
学生对
某一
学科
有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因:从由于学习产生新
的兴趣
的提高原有兴趣来看.兴趣又是在学习活动中...
教师如何
激发学生的
学习
兴趣
答:
激起他们的学习
兴趣
。同时引导他们应该怎么学。这样差生就觉得老师看重他,尊重他的人格,从心理学角度感召他学数学的浅层倾向,赢得他的热爱和尊重,进而热爱数学这一
学科
,这对差生而言,尤为重要。 (5)课堂要充满活跃、民主激励的气氛。在讲解数学问题时要允许
学生
充分发表自己的意见,,给予学生充分肯定,并加以表扬和...
如何
激发
与培养
学生的
学习
兴趣
答:
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。
学生对
某一
学科
有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因:从由于学习产生新
的兴趣
的提高原有兴趣来看.兴趣又是在学习活动中...
如何
激发
小
学生对
科学课
的兴趣
答:
小学科学实验课是小学生十分喜欢的一门
学科
,在对学生进行科学启蒙教育的同时,能极大地
激发学生
爱好和学习兴趣,对培养学生观察能力和动手操作实验能力有极大地辅助作用。通过教学实践,我认为,要提高学生学习科学
的兴趣
,应注意以下几点:一、充分做好科学实验课前的准备工作.小学科学课的教学内容包含很多...
在数学课中,
学生对
数学不
感兴趣
怎么办
答:
积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的
学科
充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正
感兴趣
。一位
学生对
学习数学毫无兴趣,怀着一种焦急的心情等待下课铃声,为了培养对数学
的兴趣
,他作了...
如何
激发学生的
学习
兴趣
的研究内容
答:
3、了解学习目的,间接建立
兴趣
。学习目的,是指某
学科的
学习结果是什麽,为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时,对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的,这种艰巨性往往让人望而却步,而学习又是
学生
的天职,不能不学,所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分,...
怎样让
学生对
学习
感兴趣
答:
"由此可见,教学中
激发学生
学习兴趣是何等的重要。实践证明,当学生学习数学
的兴趣
油然产生时,就会使之产生强烈的求知欲望,学生就愿学、爱学、乐学数学。而且学得活、学得好、获得较大的成功。从而,有效地减轻学生过重的学习负担。那么,在教学中如何让
学生对
学习,
对学科
有兴趣呢?我想,从老师角度...
如何在教学中
激发学生的
学习
兴趣
答:
兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。
激发学生
的学习兴趣,首先需要了解
学生对
哪门功课
感兴趣
,对哪门功课不感兴趣。平时常常听到一些家长感叹道:“我们的孩子学数学没有灵感……”这是什么原因造成的呢?根据自己多年的教学实践观察,...
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