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熟字换偏旁的字有哪些
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文字
手抄报内容50字
答:
一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等...
小学语文教学工作计划如何制定
答:
小学教材生字量大,集中识字性较强,这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法,让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1. 用
熟字换
、加
偏旁
法识字。将熟字与所学生字联系起来,利用熟字学生字,既复习了熟字,又学习了生字,既找到了它们的联系,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作...
自主学习语文园地一的小节是什么
答:
三、布置作业 1、从生字表里找一找,
哪些字
可用“熟字加偏旁”和“
熟字换偏旁
”的方法学习?你又有新发现吗? 2、准备春天的歌、诗、画、你找到的春天的纪录。 第二课时 口语交际 一、复习巩固,导入新课 1、说一说,上节课的发现,你还有什么新发现? 2、读字词,并谈一谈这些字的特点,用那些方法学习好。 3...
《守株待兔》教案
答:
“冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示:羽翼、希冀。 身为宋国笑。出示:[ wéi ]1、做,行,做事2、当做,认做3、变成4、被 [ wèi ]1、替,给2、表目的3、对,向。 师提问:在本句中,“为”读哪个音?读一读。 (设计意图:引导学生利用加一加、
熟字换偏旁
等方法来识记生字。多音字根据不同的意思...
如何进行生字教学
答:
其次,要求学生借助拼音读准字音,在解决读音的基础上,鼓励学生运用已有的知识自主识字,利用
汉字
的构字规律识字,如熟字加偏旁,
熟字换偏旁
,熟字减偏旁等,也可利用猜字谜,编儿歌等多种形式识字。在编儿歌的时候,最好能引导孩子联系汉字字义,如:坡波破跛披被可以编成:有土堆成坡,有水波连波,...
小学一年级,
汉字
识字有困难怎么办?
答:
如学习了“见”字再学“现”可用熟字加偏旁记,学习了“娘”字再学“良”可用熟字去偏旁;学习了“娘”字再学“浪”可用
熟字换偏旁
记。不过教师应引导学生探讨一下为什么有这种偏旁变化。如:禾——利 船——沿 跳——兆,很容易解释,学生一定也有兴趣探讨。这样记字才能更快更准。六、分解识字...
柳字的识字方法
答:
迁移识字法是利用熟字迁移认识熟字加偏旁的字,熟字去偏旁的字,
熟字换偏旁的字
。这一识字方法是小学生最易接受的识字方法,因为这种识字利用熟字迁移,降低了识字的难度,熟悉熟字的同时,再记一个偏旁的变化就可以了。如学习了"见"字再学"现"可用熟字加偏旁记,学习了"娘"字再学"良"可用熟字去...
清澈的湖水你对主人说什么话
答:
李老师在讲“你是怎样认识这些生字?”时,我感觉她的学生知识储备非常丰富。学生在介绍他是怎样认识这些生字时,简直出乎我的意料:有的说看《三国演义》时看到过“演”;有的说在超市里看见香蕉的牌子,所以认识“蕉”;有的说采用
熟字换偏旁的
方法,把“奶”字的“女”换成提手旁...
识字教案
答:
说明这个朋友跟你已经成为好朋友,谁最有信心。 五、拓展训练,穿插写字。 1、我会读,读出生字。 2、我会记,记住自己用什么办法记住了。(用
熟字
去换加
偏旁
识字) 3、我会写,指导书写。 六、总结 今天这节课我们学习了5句谚语,给大家很深的印象,比如,“人心齐,泰山移”等,却作为我们生活中的座右铭,时刻提醒...
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