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熟怎么组词两个字的
跳提心可以和那一
个字组词
答:
在写第一
个字
以前,他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦头。他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺在作台上。 “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人...
多音字有哪些?
答:
据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别
字的
读音有五个之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音)。因此,不少人难免读错。
怎么
掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢? 我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把...
文言文卖油翁网课
答:
组词
__。 圃( ):解释为__。组词__。 睨( ):解释为__。组词__。 颔( ):解释为__。组词__。 忿( ):解释为__。组词__。 酌( ):解释为__。组词__。 沥( ):解释为__。组词__。 遣( ):解释为__。组词__。 2.找出课文中的一个通假字。 二、导入新课。 问:哪位同学能说出
两个
以“百...
如何
提高识字效率,为阅读教学打下基础
答:
《课程标准》中有一个重要的观点是“力求做到识用结合”。就是及时为学生创设练习和运用生字的机会。用多了,用
熟
了,就能“生巧”了。教学中要有意识、有步骤地示范、引导,如让学生用
字组词
,用词造句,让学生读短文,学说话等等。这些办法可提供学生和字词反复见面的机会,在发展全面的语言能力的同时也发展了识字能...
期中考试反思作文
答:
1、第二题形近
字组词
,“忧”和“扰”组词,我没有仔细看清楚,随手就写,结果把
两个字
弄颠倒了。 错题原因:粗心大意。 2、第三题给下列字选择正确的读音,骨髓的“髓”的读音应该是“suǐ”,而我选择了“suí”。 错题原因:表面看是我对这个
字的
发音没有掌握好,其实我记得上个学期课文里出现过这个字,而我...
小学一年级语文优秀课件(集锦5篇)
答:
组词
:听讲、听话。 4、抽读生字和词语的卡片,巩固生字。 五、正确书写生字 1、让学生自己观察生字的重点笔画在田字格中的位置。 2、在书上描红。 3、教师重点指导画和春
两个字
。 4、其他几个字学生自己照书中的范字练习书写,教师巡视,进行个别辅导。 5、学生在生字本上正确、规范地书写每个生字。 六、学习...
什么屋檐填动词?
答:
动词是一个表述动作的词,换句话说,动词表述的是一个动作。比如,吃饭、睡觉、走路、起立,都是不及物动词,自身完成的动作,没有接受动作的对象(宾语);而打篮球,看电影,开汽车,这些词组中的第一
个字
都是及物动词,后面的名词篮球、电影、汽车都是前面第一个词(打、看、开)的动作接受者(...
怎样
才能提高记忆力?能背好多东西?
答:
先举一个例子,要记第一
组词
:“油瓶、瀑布、山花……”。我们可以用头顶表示1,展开想象:头顶一个油瓶,油瓶中冒出一股瀑布,瀑布的水珠飞溅到山花上……。只要我们给自己定一个原则,自己与自己约定俗成,一看到“头顶”
两个字
就知道这是第一,同时联想到“油瓶”。 ②想象须大胆:越是能发挥想象力,大胆描绘...
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