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爬山虎的脚触着墙的时候中着读音
爬山虎
有脚吗?
答:
爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上...
如何去掉
墙上的爬山虎
答:
爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的的六七根丝,每根丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往...
爬山虎的脚
为什么能巴住墙
答:
爬山虎的脚
长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步
触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样...
《
爬山虎的脚
》写了爬山虎生长的什么什么什么的形状和特性,以及它是什...
答:
《爬山虎的脚》写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些...
爬山虎的脚
怎么爬的?
答:
课文爬山虎的脚第3自然段主要写
爬山虎的脚的
生长位置和形状;第4自然段主要写爬山虎的脚是怎么爬的;第5自然段主要写
爬山虎脚
的变化。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
《
爬山虎的脚
》教学设计
答:
(
爬山虎的脚触着墙的
和没触着墙的结果不同。) 2、看投影: ⑴填空。 ⑵回答问题: ①“灰色的脚”指什么?原来是什么颜色? ②从哪儿能看出爬山虎的脚扒在墙上相当牢固? (要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。) 再读课文三、四、五段,说说作者是按什么顺序写爬山虎的脚的? 从全文来看,作者...
爬山虎的脚
主要写了什么内容?
答:
课文爬山虎的脚第3自然段主要写
爬山虎的脚的
生长位置和形状;第4自然段主要写爬山虎的脚是怎么爬的;第5自然段主要写
爬山虎脚
的变化。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚
是怎么“爬”的
答:
才能使学生既了解爬山虎的脚的特点,又学到了作者的写作方法,实现教学目标。 但是,课文中有关爬山虎的脚怎样爬墙一段描写,我在教学中感觉到学生理解起来很困难,甚至产生误解。 “
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把...
爬山虎的脚
是怎么“爬”的
答:
才能使学生既了解爬山虎的脚的特点,又学到了作者的写作方法,实现教学目标。 但是,课文中有关爬山虎的脚怎样爬墙一段描写,我在教学中感觉到学生理解起来很困难,甚至产生误解。 “
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把...
谁能告诉我4年级《
爬山虎的脚
》
答:
3以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚
长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。4爬山虎的脚步
触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住...
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