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现换一个偏旁再组词
长春版二年级下册《蜻蜓和蚂蚁》教学设计
答:
1. 小蚂蚁多有耐心呀!那小蜻蜓又是怎样说的哪?谁来读读他说的话。(课件出示对话)2. 这句话里也有
一个
反问句,你找到了吗?能
换
个说法吗?3. 那蜻蜓之所以没功夫劳动,是因为――(引读)(贴词语卡片)软绵绵:①齐读。②拼读“软”。③你能说几个像这样的词语吗?唱歌:认识
偏旁
“欠”,书空。
北京版小学一年级语文下册《神奇的塔》教案
答:
2.通过
组词
、字形比较、猜字谜等形式记忆生字。如:远———近———连、厅———打———灯、座———坐等字的比较;字谜:一点一横长,一撇到南粱。两人没上去,坐在土堆上。(谜底:座)3.学习
偏旁
“火”和“卩”。4.从出示的生字中找出要求会写的字,并指导书写。(1)按结构分类。(2)教师每类指导
一个
...
什么叫 魂,什么叫魄?有什么区别
答:
魂指人的精神灵气。古代认为魂是阳气,构成人的思维才智。魄是粗粝重浊的阴气,构成人的感觉形体。
1
、
偏旁
不同 “魂”字的偏旁是鬼字旁 “魄”字的偏旁是白字旁 2、
组词
不同 魂:花魂、 魂魄、 灵魂、 国魂 、勾魂 魄:气魄、 魂魄 、魄力 、体魄 、落魄 ...
人教版六年级上册数学期末试卷及答案
答:
完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有
一个
是为它
组词
,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项...
小升初语文难点要好难的!
答:
(3)你真是
一个
深明大义、宽容大度的人啊!(4)啊!故乡,我终生难忘的地方。 二、汉字小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、
偏旁部首
,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中...
紧急:易读错字!!!
答:
(一)从选字的角度来看 一是要注意多音字的读音 1、根据
组词
决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在
一个
或几个词语中出现,所以我们可以采取记少不记多,据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如:“埋”只在“埋怨”中读mán,其他地方都读mái。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症...
酸字如何教学
答:
3、出示古代的“串”字:最早人们用一根绳子把两个铜板串起来,就是
一个
“串”字。4、在生活中,我们见过一串葡萄,还见过一串什么?(珍珠、项链、钥匙等)(四)“迫”“硬”字的教学 1、出示“迫”。自由读,齐读,
组词
。2、“迫”字是什么偏旁?能给它
换个偏旁
,变其他的字吗?3、出示...
小学语文优秀教学设计《一分钟》
答:
同学们,在这个等式中,藏着
一个
生字,谁能把它说出来?(学习“钟”) (1)出示生字卡片,拼读(个别读或角色读、小组读、齐读) (2)背面读
组词
,学生尝试组词:谁还能给“钟”字组词? (3)将生字卡片贴示黑板上,把拼音遮住,认读。 (4)用同样的方法学习其它生字“零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”。 (5)抽...
《语文天地十一》教学设计
答:
1
、你能给下面的字加上
偏旁
,组成新的字吗?2、学生尝试变字。(在变字小魔术中,孩子既复习了生字,又感受到成功的快乐。)三、比一比组
组词
1、下面的字娃娃长得很像,你能将它们分清楚吗?2、咱们多给它们找几个朋友吧。(帮助孩子分清字形,不写错别字,归类复习效果良好。)四、我来说...
《在家里》优秀说课稿
答:
文中的8种物品学生非常熟悉,但第一次认识合体字,且识字量相当大,这
并
非易事。 结合我对教材的解读以及根据《语文课程标准》的要求,从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三维目标考虑,本课的学习,我制定如下的学习目标:
1
、通过教学使学生学会14个生字,认识笔画“、”和
偏旁
“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”...
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